Muchos de los llamados ‘expertos’ en Colombia no tienen un conocimiento amplio en ninguna materia, sino que por el contrario son más bien expertos en su propio mercadeo.
Una de nuestras columnistas narra su experiencia como estudiante internacional en Francia, en medio de los atentados terroristas que sufrió recientemente este país.
Diseñando artefactos para resolver problemas de la vida cotidiana los estudiantes desarrollan su creatividad, su pensamiento tecnológico y aprenden el valor del trabajo en equipo.
Sistematizar las acciones pedagógicas del maestro solo es posible en la medida que se piensan las prácticas, las cuales no se pueden reducir a la comprensión reflexiva de las estrategias cotidianas del docente.
La Escuela Villa Rosa, fundada en 2006, es una de esas tantas escuelas que muy seguramente encontramos en el territorio nacional, en medio de una comunidad vulnerable, donde se vive la pobreza, la escases y la desesperanza.
El profesor Miyer Pineda ha sido nominado al Premio Compartir al Maestro 2015 por su propuesta pedagógica que recurre a la memoria histórica de padres y abuelos en Duitama.
¿Cómo educar a los jóvenes, cómo crear empresas competitivas y comunitarias en las regiones más afectadas por la pobreza y la violencia? Aquí un ejemplo específico, comprobado y promisorio que ayuda a abrir caminos para el resto de Colombia*.