Nuevas rutas para investigar la relación educación-sociedad

Autor: Universidad de La Salle 

Descripción:

En los últimos años  ha surgido un cuestionamiento sobre las formas en que el conocimiento producido en las investigaciones de doctorado puede contribuir de una manera más directa a la transformación social y productiva de nuestro país.

Esta entrega de Cuadernos de seminario recoge los aportes realizados por los integrantes de la línea Saber Educativo, Pedagógico y Didáctico del Doctorado en Educación y Sociedad, de la Universidad de La Salle, en aras de construir una respuesta colectiva a este interrogante.

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