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Alianza Gimnasio Campestre Compartir

Alianza Compartir Fedesarrollo

El Gimnasio Campestre se une a la Fundación Compartir en su propósito de promover una “red de pensamiento” entre los maestros de nuestro país, mediante la publicación periódica en Palabra Maestra de las experiencias pedagógicas producidas por sus profesores en el marco del programa de investigación docente del Colegio. Nos complace además, poner a disposición de los lectores y maestros colombianos nuestra revista de Investigación y ciencia El Astrolabio, fundada en 1999 e indexada Latindex y Ulrich, como medio de divulgación de sus propias investigaciones. Los invitamos a consultar las normas editoriales en www.revistaelastrolabio.com.

Agosto 14, 2017

Jóvenes que leen documentos antiguos

La paleografía como herramienta que posibilita la comprensión de la historia colonial

Julio 17, 2017

Presencias

“Relaciones culturales entre comunidades indígenas precolombinas de mesoamérica y la región andina: una aproximación al documental  pedagógico”

Junio 27, 2017

La hermenéutica en el análisis histórico

¿Influyó la Expedición Botánica en la Independencia?

Junio 12, 2017

Del Beat al Bit

¿Es el computador un instrumento musical?

Mayo 30, 2017

¿Qué saben los padres de familia acerca del bilingüismo?

Concepciones y expectativas de la comunidad educativa con respecto al bilingüismo (español- inglés) en siete colegios de Bogotá y Cundinamarca.

Mayo 8, 2017

Arte y Tecnología

Composición y performance audiovisual con Medios Digitales.

Abril 24, 2017

Mapeos de memoria

Estímulo musical con afectos, gestos y emociones.

Abril 10, 2017

Bilingüismo, la opinión de los estudiantes.

Concepciones y expectativas de los estudiantes con respecto al bilingüismo en siete colegios de Bogotá y Cundinamarca.

Marzo 27, 2017

Investigación matemática como estrategia pedagógica

Investigación matemática: una estrategia pedagógica en el aula

Marzo 14, 2017

El elogio de la técnica: técnica y subjetividad

Un texto que explora la relación entre la técnica y el pensamiento social clásico del siglo XIX y la primera mitad del siglo XX. 

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