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¿Qué nos dejó el día del debate en #LaEducaciónImporta?

Conozca algunas ideas que plantearon los expertos invitados a este evento así como algunos puntos de los candidatos presidenciales en Colombia, en torno a la educación.

Mayo 24, 2018

Hace un par de semanas se llevó a cabo un evento en el que diversos actores del sistema educativo conversaron acerca de lo que debe venir en educación, como recomendaciones para los candidatos a la presidencia de Colombia.

El evento cerraba con el debate entre candidatos, al que infortunadamente solo asistieron dos de ellos. Tal vez para quienes es más clara la educación como prioridad. En todo caso, vale la pena reseñar algunas ideas que plantearon los expertos invitados [1] así como algunos puntos de los candidatos.

A continuación se presentan: 

Sobre los avances

  • Hemos mejorado pero no con el ritmo, fuerza y tendencia que necesitamos.
  • El sistema de evaluación de maestros está ahora más orientado a lo diagnóstico formativo y la formación de profesores en la práctica

Recomendaciones

  • Una educación que tenga en cuenta los contextos territoriales del país tan rico en diversidad ambiental, social, rural
  • Educación para la libertad
  • Una educación con sentido de pertenencia por lo que somos, por lo que tenemos, por las diferencias, por la diversidad
  • Educación para la tierra: cambio climático
  • Pensar en muchos modelos educativos, no hay uno solo
  • Educación que siembre identidad de ser colombianos
  • Educación  que piense en el campo, en lo rural: el campo también tiene identidad, de allí viene la comida que nos surte.
  • Una educación que oriente a ser crítico, no solamente para la obediencia
  • Los maestros como dinamizadores de la sabiduría de los estudiantes
  • Educación desde la primera infancia (semillas de vida) a la educación superior al campo, pero no con los mismos modelos de la ciudad
  • Necesitamos pensar en el largo plazo, en política pública de largo aliento
  • Mecanismos para que estas tenga buen seguimiento
  • Debemos tocar la realidad de la formación docente
  • Transformación curricular que permita: aprender a pensar, comunicarse y convivir.
  • La ruta es formación de maestros in situ más que cartones: todos a aprender es un buen ejemplo.
  • Educación inicial desde los 3 años (definir financiación)

¿Qué hacer?

  • Pactos medibles y logrables
  • Sociedad civil muy empoderada para que reclame a la sociedad
  • Nunca habrá evaluación perfecta: no hay una superintendencia…aunque le tenemos prevención porque puede ser un fortín burocrático
  • Ministerio coherente y concentrado en formulación y evaluación de política
  • Pactos y veedurías ciudadanos
  • No basta con tener política pública. Hay que hacer que el Estado cumpla. Los pactos por la educación tienen que ser concretos y medibles.

Los candidatos

  • El gran proyecto de futuro y estratégico es la educación
  • La inversión en educación es más rentable que las 4G: una realidad económica
  • El mantra es: maestros itinerantes … los mejores moviéndose por el país para acompañar a otros (PTA)
  • Jornada única: necesitamos retener a los estudiantes para tener más formación
  • Definir puntos clave y hacer la ruta con compromisos para hacer seguimiento
  • Se requiere una gran movilización
  • Recursos extraordinarios: aumentar 10% anualmente el presupuesto de la educación
  • Articular los gobiernos locales
  • Articulación a las agendas productivas regionales,
  • Dignidad de nuestros maestros: un solo escalafón y transparencia en el tema de ascensos

[1] Alfredo Sarmiento, experto, María Figueroa, decana educación Universidad Externado, Jhon Avila de Fecode, Jefferson Daniel Mendoza, estudiante de Risaralda, Julián de Zubiría, Instituto Alberto Merani, Anibal Bubu, rector y Premio Compartir 2013, Antonio Celia, presidente de Promigas.


Imagen twitter.com/JuanDavidAristi

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Melva Inés Aristizabal Botero
Gran Maestra Premio Compartir 2003
Abro una ventana a los niños con discapacidad para que puedan iluminar su curiosidad y ver con sus propios ojos la luz de la educación que hasta ahora solo veían por reflejos.