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La cátedra de paz, una construcción entre estudiantes y maestros

Esta no es una asignatura independiente, sino un proyecto transversal de construcción colectiva desde problemáticas locales e individuales. 

Diciembre 24, 2016

Con el reciente espíritu de paz y reconciliación que se vive en Colombia a partir de las negociaciones entre el Estado y las FARC-EP y la firma del acuerdo de paz que pondría fin a más de 50 años de guerra, brindándole la posibilidad a todos los colombianos de un futuro gracias al desarme de una de las guerrillas más viejas del continente se ve la necesidad de convertir el tema de la paz en un hito de importancia para el país.

Por tanto, se debe establecer que la paz no solo es la dejación de armas, sino, una sana convivencia a partir del respeto, el reconocimiento de los demás y el cuidado y conservación del entorno, el gobierno nacional estableció la Cátedra de la Paz mediante la ley 1732 de 2014  cuyo decreto 1038 de 2015 que reglamenta la cátedra manifiesta que esta tiene como objetivo “la Cátedra de la Paz deberá fomentar el proceso de apropiación de conocimientos y competencias relacionados con el territorio, la cultura, el contexto económico y social y la memoria histórica, con el propósito de reconstruir el tejido social, promover la prosperidad general y garantizar la efectividad de los principios, derechos y deberes consagrados en la Constitución”.

Con el fin de cumplir con la ley y sobretodo de apoyar, y generar una sana convivencia desde local, el área de ciencias sociales del colegio Compartir Suba estableció una nueva forma de asumir la cátedra desde el interés personal, las necesidades individuales y colectivas de los estudiantes, tomando como punto de partiendo de su entorno inmediato el colegio, su barrio y la localidad de Suba reconociendo las problemáticas que los aquejan de forma directa.

Para tal fin, el área de ciencias sociales llevó a cabo el “1er Foro de Pensamiento” titulado “Tejiendo Memoria” a partir de tres ejes problematizadores; conflictos sociales, perdón y paz, estos ejes se concentraron en tres líneas de trabajo siendo estas;

  1. Derechos humanos, memoria y territorio
  2. Ciudadanía y género
  3. Conflicto y naturaleza humana
  4.  Proyecto de vida

Estas líneas fueron lideradas por dos docentes del área de ciencias sociales los cuales contaron con el apoyo de las demás áreas con el fin de guiar a los estudiantes en la construcción de un producto final el cual podía ser un escrito, o implementación de cualquier tipo de expresión artística, buscando no sesgar la creatividad de los estudiantes y darles la posibilidad de expresar su opinión a partir de sus habilidades.

Por tanto, el foro de pensamiento recogiendo las inquietudes de los estudiantes y estableció unos parámetros y una forma diferente de trabajar la Cátedra de Paz, no como una asignatura independiente, sino como un proyecto transversal de construcción colectiva, desde problemáticas locales e individuales, a su vez, aportando herramientas para el trabajo interdisciplinar, entre grados, explorando las habilidades de los estudiantes del Colegio Compartir Suba y una forma diferentes de asumir y fomentar la sana convivencia entre todos.

El siguiente, es un video con el material fotográfico recogido durante el desarrollo del Foro de Pensamiento 

Escrito por
Docente de la Institución Educativa Compartir Suba
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Aurora Garay
Rectora Ilustre 2016
Solo cuando nos arriesgamos a comunicar nuestra experiencia y a socializar nuestros saberes estamos visibilizando el universo de dificultades, logros y riquezas que se gestan en nuestra realidad