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Reflexión acerca del Understanding by Design (UbD) aplicado en el rediseño de las mallas de aprendizaje en los niveles de educación básica y media, en el marco del diseño curricular inverso.

En el departamento se están gestando prácticas pedagógicas pertinentes que, en un ambiente de globalización, buscan fortalecer las raíces ancestrales de los estudiantes.

Como docentes podemos hacer uso de estrategias en virtud de trascender las aulas de clase y buscar que los aprendices se conecten con sus entornos y se apropien de su territorio.

Una comunicación pedagógica tiene lugar cuando las relaciones entre profesor y alumnos no son únicamente de transmisión de información, sino de intercambio, de interacción e influencia mutua. 

Con la ayuda de esta plataforma, que funciona on y offline en cualquier dispositivo, el docente puede aplicar infinidad de metodologías efectivas para sus estudiantes.

Por medio de experiencias significativas descubro mi verdadera vocación. 

La experiencia de la maestra Liliana Malagón en su aula de clases y fuera de ella.

La formación integral de los docentes es un pilar importante para brindarle a la población estudiantil una educación de calidad.

Se frecuenta decir que La Educación Artística “distrae” a las demás asignaturas, pero es a través del arte donde los sentimientos e ideas de niños son expresados convirtiéndose en un medio de manifestación social.

Los jóvenes somos los encargados de transformar la sociedad.