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Una experiencia de enseñanza de la física en la escuela primaria en Bogotá, Colombia.

Existen diferentes formas de apropiación de la perspectiva STEM que responden a las particularidades y necesidades de los contextos educativos.

¿Cómo cerrar las puertas para protegerlos cuando el bravucón del cole puede entra con un sólo mensaje?

El museo se presenta como una novedosa herramienta de educación no formal que permite fortalecer las experiencias de la escuela formal.

La educación como un plato de comida debe servirse y sazonarse de la mejor manera para poder ser disfrutado o rechazado. ¡Buen provecho!

La ética profesional de la que tanto se habla, en varias ocasiones no se ve reflejada en el actuar de los docentes.

Un lugar de encuentro que aporta herramientas y lenguajes para la recuperación de la memoria festiva de la expresión popular de la música.

Un proyecto que busca dar respuesta a una problemática real para toda la comunidad de Pitalito, Huila: el riesgo de la seguridad alimentaria y la fractura del ODS2 que aborda el hambre cero.

Todo proceso pedagógico debe orientar a desarrollar capacidades para la solución de problemáticas que se ven y se viven en la comunidad circundante.