Columnas

Es el amor por lo que somos se debe sembrar en el corazón de la educación colombiana, así como la construcción de la esperanza por medio de una formación a la altura de la imaginación.

Ayer me levantaba siendo festivo aún sin salir el sol. Me tomé el café y vi el libro sobre la mesa, “Evaluación de programas educativos” y pensé, por qué hago un doctorado.

El artículo narra la historia de Clara, una niña que siempre ha sido rechazada por los demás, a pesar de ser una niña estupenda con un gran potencial. Su único “pecado”: tener TDAH.

La historia de un grupo de estudiantes de un colegio de La Plata, Argentina, que son desaparecidos y de un único sobreviviente: Pablo Díaz.

Reflexiones sobre la enseñanza de la historia en Colombia a partir de la implementación de la experiencia pedagógica “La enseñanza de las ciencias sociales a través de la didáctica viva y la educación para una cultura de paz”.

Las investigaciones sobre la profesión docente en Latinoamérica revelan las dificultades y desafíos que ésta conlleva.

En la práctica pedagógica nuestro primer aliado es la investigación dentro del aula para generar procesos efectivos de aprendizaje significativo desde cualquier área del saber.

Planeación, seguimiento y evaluación son tareas que muchas veces se deben hacer en casa, especialmente cuando son muchos los alumnos en un salón.

A nivel de educación y dentro del interés de resaltar las enormes iniciativas por la paz que hay en Norte de Santander, la formación para la ciudadanía quiere escalar a lo estructural y político.

No es necesario trabajar en educación para saber que “complejidad” e “implicación” son dos palabras que representan un desafío importante para cualquier organización.