El diseño curricular nos plantea la aplicación del saber pedagógico y de nuestro tacto educativo, para entender cómo y en qué momento debemos hablar de determinado tema.
Muchos piensan que el tiempo de un profesor es insuficiente para el desarrollo de dichos quehaceres, pero es preciso recordarles que los minutos no se acaban con el horario institucional.
El currículo y los estándares deben ser vistos como una espiral donde cada uno de los componentes es determinante para que el estudiante siga el camino al éxito.
Vemos en el teatro escolar una potencialidad para que los estudiantes puedan desarrollar habilidades comunicativas con un lenguaje fluido y entonación cuando se trata de lectura.
De cómo los sistemas educativos no están promoviendo las habilidades que permitirían a sus graduados prosperar y adaptarse a los cambios que plantea el mundo moderno.
Un espacio de encuentro y diálogo para recuperar la memoria en la construcción de identidad tanto con estudiantes de secundaria del Colegio Orlando Fals Borda IED, en Bogotá.
