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Columnas

Espacio de opinión dedicado al análisis de temas de envergadura nacional e internacional relacionados con la educación.

Diciembre 6, 2019

Discriminación sexual en instituciones educativas: responsabilidad de las Secretarías de Educación

Existe un déficit de protección general para las víctimas de acoso escolar en razón a su orientación sexual, pues el marco regulatorio y la política pública no han sido implementados con vigorosidad.

Diciembre 4, 2019

Paradigma relacional y coeducación

Escribo estas líneas porque siento que la suerte del país está en nuestras manos, los maestros, los que le apostamos al poder transformador que tiene la educación.

Diciembre 3, 2019

Lo que PISA no cuenta

A pesar de la enorme influencia de PISA en la educación, existen críticas muy fundadas sobre su funcionamiento.

Noviembre 29, 2019

La explicación privilegiada y la academia

Este ejercicio de invisibilización sutil refuerza estereotipos y dificulta las condiciones sociales para minorías en la academia.

Fabián Moisés Padilla De la Cerda
Gran Maestro Premio Compartir 2016
Logré que el aprendizaje del inglés se convirtiera en una alternativa para la construcción de un proyecto de vida y el mejor aprovechamiento del tiempo libre
Octubre 27, 2019

La niñez, ausente en los programas de gobierno de los candidatos

NiñezYA revisó la inclusión de 10 factores que garantizan los derechos de niñas y niños, entre ellos educación, en los programas de gobierno de candidatos a gobernación y alcaldía de la capital de 19 departamentos.

Octubre 24, 2019

Colombia: una nación que aprende

Para avanzar por el camino de construcción de nación debemos conseguir los recursos necesarios para garantizar el derecho a aprender que cada uno de nosotros tiene.

Octubre 24, 2019

Niños, adolescentes y justicia transicional: ¿cómo vincularlos?

La Comisión de la Verdad y la JEP deben tomar de guía las mejores prácticas internacionales para garantizar el interés superior de los niños y los jóvenes colombianos.

Octubre 4, 2019

¿De la teoría a la práctica o de la práctica a la teoría?

No podemos entender la formación como un proceso acumulativo de nuevos conocimientos que vienen de fuera, sino como un desarrollo integral fruto de la interacción entre lo propio, lo nuevo y lo ajeno.

Octubre 3, 2019

Libertad, escuela y sociedad

“Libres son quienes crean, no copian y libres son quienes piensan, no obedecen. Educar es enseñar a dudar”, concluye Eduardo Galeano, y yo agregaría: educar es enseñar a pensar y a hacer uso responsable de la libertad.

Octubre 2, 2019

La escuela y sus desafíos

El principal desafío de la escuela de hoy es con la calidad, la pertinencia, la articulación de los aprendizajes, la motivación de los estudiantes y su permanencia; por ello su misión va más allá del trabajo en el aula.

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