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Columnas

Un grupo de autores internos y externos dan su punto de vista acerca de aspectos relacionados con la educación.

Agosto 22, 2019

La escuela y el plebiscito

No hay nada más triste que vivir el momento más feliz de nuestras vidas y no ser conscientes de ello.

Agosto 21, 2019

“La escuela es un espacio de elucubración de sentido”: Miyer Fernando Pineda

El maestro Miyer Pineda responde cómo se debe enseñar la historia reciente en el colegio y explica cómo usa su proyecto Mnemósine para hablar del tema en el aula de clases.

Agosto 21, 2019

El autocuidado y la empatía no son ideas binarias

Nuestro cerebro necesita procesar la tristeza. Está bien no estar feliz a veces. No abandonen a la gente qué está triste, eso es ridículo.

Agosto 20, 2019

Educación pública versus educación privada

Que no se juegue con el futuro de nuestros niños y jóvenes, tener educación pública de calidad es un derecho.

Luis Fernando Burgos
Gran Maestro Premio Compartir 2001
Revivo los mitos y leyendas para invitar a los duendes a guiar procesos de investigación.
Agosto 20, 2019

Pedagogía y verdad: ¿Es posible comprender el horror de la guerra en Colombia?

La pedagogía de los episodios traumáticos exige pensar en alternativas para educar sujetos éticos, en el sentido que puedan ocuparse del otro y convivir con él escuchando su testimonio.

Agosto 20, 2019

¿Cómo enseñar la historia reciente en el colegio en Colombia?

La pedagogía de la verdad implica romper con la didáctica de “dictadura”, si algo es aberrante es dictar o hacer copiar lo que los textos editan.

Agosto 19, 2019

La escuela libre: nuevas luces al proceso educativo

La escuela libre requiere de una descentralización del proceso docente que ubica al profesor como guía y asesor durante el proceso de construcción colectiva del conocimiento dentro del aula.

Agosto 18, 2019

Una mirada crítica hacia los procesos de la formación integral

El docente que se enfrenta a procesos de formación debe hacer de su labor todo un arte. 

Agosto 18, 2019

Construir memoria en el aula para alcanzar la paz

Abordar el conflicto armado en el aula es uno de los desafíos más grandes que tiene la escuela en Colombia.

Agosto 17, 2019

Educación y memoria

El reto no está en decretar la enseñanza de la paz, sino en diseñar un currículo escolar capaz de hablar del conflicto armado y de las víctimas desde un enfoque territorial.

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