Las prácticas educativas en la sociedad de la información apuntan a un ejercicio pedagógico que parta de saberes y experiencias en el ámbito local como ciudadanos del mundo.
Pensar en estrategias pedagógicas para implementar acciones de educación para la paz implica poner en juego dinámicas de interlocución entre los integrantes de la comunidad educativa.
Abro una ventana a los niños con discapacidad para que puedan iluminar su curiosidad y ver con sus propios ojos la luz de la educación que hasta ahora solo veían por reflejos.
Un concepto que nos ha permitido comprender numerosos fenómenos no solo en el dominio de la didáctica de la matemática sino también en otras disciplinas, donde ha sido “exportado”.
Si alguna vez nos pusiéramos de acuerdo sobre lo fundamental, nos sucedería lo que pregonaba Mafalda: que cuando finalmente nos supimos todas las respuestas, nos cambiaron las preguntas.
Una escuela coherente permite que su plan de estudios emerja de la realidad, problematiza y plantea alternativas ajustadas a los objetivos de desarrollo sustentable.
