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Columnas

Espacio de opinión dedicado al análisis de temas de envergadura nacional e internacional relacionados con la educación.

Agosto 24, 2019

La generación de la verdad

La refrendación del Acuerdo de Cartagena traerá grandes retos a distintos sectores sociales, entre esos, al educativo.

Agosto 23, 2019

Pedagogía y verdad: una visión desde el aula

La enseñanza se ha convertido en algo distinto y nuestra sociedad aún no ha asimilado la nueva situación de nuestro sistema educativo.

Agosto 22, 2019

La escuela y el plebiscito

No hay nada más triste que vivir el momento más feliz de nuestras vidas y no ser conscientes de ello.

Agosto 21, 2019

“La escuela es un espacio de elucubración de sentido”: Miyer Fernando Pineda

El maestro Miyer Pineda responde cómo se debe enseñar la historia reciente en el colegio y explica cómo usa su proyecto Mnemósine para hablar del tema en el aula de clases.

Fabián Moisés Padilla De la Cerda
Gran Maestro Premio Compartir 2016
Logré que el aprendizaje del inglés se convirtiera en una alternativa para la construcción de un proyecto de vida y el mejor aprovechamiento del tiempo libre
Agosto 21, 2019

El autocuidado y la empatía no son ideas binarias

Nuestro cerebro necesita procesar la tristeza. Está bien no estar feliz a veces. No abandonen a la gente qué está triste, eso es ridículo.

Agosto 20, 2019

Educación pública versus educación privada

Que no se juegue con el futuro de nuestros niños y jóvenes, tener educación pública de calidad es un derecho.

Agosto 20, 2019

Pedagogía y verdad: ¿Es posible comprender el horror de la guerra en Colombia?

La pedagogía de los episodios traumáticos exige pensar en alternativas para educar sujetos éticos, en el sentido que puedan ocuparse del otro y convivir con él escuchando su testimonio.

Agosto 20, 2019

¿Cómo enseñar la historia reciente en el colegio en Colombia?

La pedagogía de la verdad implica romper con la didáctica de “dictadura”, si algo es aberrante es dictar o hacer copiar lo que los textos editan.

Agosto 19, 2019

La escuela libre: nuevas luces al proceso educativo

La escuela libre requiere de una descentralización del proceso docente que ubica al profesor como guía y asesor durante el proceso de construcción colectiva del conocimiento dentro del aula.

Agosto 18, 2019

Una mirada crítica hacia los procesos de la formación integral

El docente que se enfrenta a procesos de formación debe hacer de su labor todo un arte. 

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