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Arranca la cátedra maestros hacen maestros

La cátedra constituye un espacio que conjuga teoría y práctica

Abril 21, 2013

A la iniciativa de reconocer y valorar de manera justa los aportes que día a día hacen los maestros en beneficio del país, y con la certeza del papel preponderante del profesorado en la calidad educativa y de esta en la disminución de las desigualdades sociales, el Premio Compartir ha comprometido sus esfuerzos en aportar a la profesionalización de los docentes para que puedan enfrentar este reto con una mayor preparación.

Por esa razón, desde hace ya varios años el Premio adelanta diversas acciones en la línea de la formación de maestros, tales como el desarrollo de investigaciones que muestran las tendencias, fortalezas y debilidades en las áreas a partir del análisis de las experiencias pedagógicas de los docentes que se postulan al Premio, las publicaciones de las propuestas ganadoras (una edición anual y una en rústica por áreas), el periódico Palabra Maestra, y encuentros de docentes donde los grandes maestros y maestros ilustres comparten sus experiencias con colegas de diversos lugares del país. Solo en 2012 tuvieron lugar 85 encuentros en diversas ciudades, a los que asistieron cerca de 9000 profesores.

Consecuente con esa tarea, la Fundación Compartir diseñó la cátedra Maestros Hacen Maestros con la que espera aprovechar todo el bagaje de conocimientos, experiencias y reflexiones que el Premio ha propiciado durante todos estos años con expertos y maestros destacados, y articularlo con programas de formación en educación para ponerlo al servicio de las nuevas generaciones de docentes. Es así como a partir de 2013, en alianza con la Universidad de La Salle, inicia la primera cátedra en la Facultad de Ciencias de la Educación de dicha universidad.

La cátedra constituye un espacio que conjuga teoría y práctica en el cual se pretende ayudar a los nuevos maestros a enfrentar con mejores herramientas el trabajo pedagógico; a hacerlos más conscientes y precisos a la hora de sistematizar sus prácticas, y a prepararse mejor para enfrentar de manera pertinente en el aula los retos de formar ciudadanos competentes, capaces de aportar al mejoramiento social y económico de nuestro país, y que puedan hacer frente a los crecientes desafíos del mundo de hoy.

Sin lugar a dudas, la experiencia en el campo de formación de docentes que tiene la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de La Salle y el importante corpus de conocimientos que aporta el Premio Compartir, en especial las experiencias reales de maestros que día a día enfrentan múltiples desafíos en sus aulas y han logrado superarlos con un trabajo profesional y dedicado, constituye un hito en esta materia. El seminario-taller, ciclos de conferencias y diálogos académicos con maestros ganadores serán algunas de las estrategias con las que se espera robustecer las competencias pedagógicas, didácticas, metodológicas, investigativas e interpersonales de las nuevas generaciones de profesores, haciéndolos más conscientes de sus responsabilidades frente a sus estudiantes en particular, y al país en general, lo que les permitirá dimensionar y valorar mucho mejor el trabajo que se aprestan a desempeñar.

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