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La realidad educativa según el Foro Económico Mundial 2018

La meta: apoyar la investigación, incentivarla en las universidades del mundo y adaptar a los estudiantes a los cambios para afrontar los retos que implique el desarrollo tecnológico.

Abril 16, 2018

Cada año se reúnen en Davos, un pequeño pueblo de Suiza, los máximos personajes políticos internacionales, líderes empresariales, intelectuales y periodistas para analizar los problemas que aquejan a nuestro mundo.

Sin duda, la educación juega un rol importante en los temas tratados. Ante lo cual se presentó Salvador Alva, presidente del Tecnológico de Monterrey, y participante de dicha cumbre internacional, a dar testimonio de las características de la educación en el futuro según líderes internacionales.

Se estima que el promedio de vida será entre 90 y 100 años, por lo cual se requerirá de programas de salud adaptados. La tecnología cambiará el manejo del tiempo y dejará mayor tiempo libre al automatizar más funciones, pero al mismo tiempo será más difícil captar la atención de los estudiantes, de manera que serán necesarias herramientas y programas efectivos para el aprendizaje.

Un tema que sobresalto en el Foro fue el impacto que tiene la investigación en las universidades y a nivel mundial para el desarrollo. Se revela que, en la actualidad, 27 de las universidades más importantes del mundo generan más investigación que casi todos los países (excepto Estados Unidos y China).

Dichas instituciones educativas colectivamente producen más del 7% de la investigación total del orbe. Para dimensionar la importancia, poderosos países como Alemania y Japón generan sólo el 6% y 5%, respectivamente.

Es importante continuar apoyando la investigación e incentivarla en las universidades del mundo. Además de adaptarse a los cambios para afrontar los retos que implique el desarrollo tecnológico.

Fuente: Observatorio de Innovación Educativa
Autor: Alejandra Franco Rojas.


Imagen observatorio.itesm.mx

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