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Alianza Gimnasio Campestre Compartir

El Gimnasio Campestre se une a la Fundación Compartir en su propósito de promover una “red de pensamiento” entre los maestros de nuestro país, mediante la publicación periódica en Palabra Maestra de las experiencias pedagógicas producidas por sus profesores en el marco del programa de investigación docente del Colegio. Nos complace además, poner a disposición de los lectores y maestros colombianos nuestra revista de Investigación y ciencia El Astrolabio, fundada en 1999 e indexada Latindex y Ulrich, como medio de divulgación de sus propias investigaciones. Los invitamos a consultar las normas editoriales en www.revistaelastrolabio.com.

Octubre 26, 2015

¿Es la conciencia humana educable?

Con el objetivo claro de medir el nivel de progreso de la conciencia moral en estudiantes de los grados superiores, se creó este instrumento que trabaja desde la psicología del desarrollo evolutivo.

Octubre 19, 2015

Sinestesia: habilidad natural

Por medio de un estudio de tipo “grapheme-color” se puede observar cómo la sinestesia puede ser relacionada con el nivel de aprendizaje en los alumnos.

Octubre 13, 2015

Investigación docente

Un nuevo concepto de realidad debe ser tenido en cuenta, atrás quedó el mundo lineal propuesto por Newton. Se debe refefinir el papel de la investigación formativa en el nuevo paradigma educacional.

Octubre 5, 2015

Aprendizaje de lenguas y desarrollo cognitivo de los niños en edad escolar

Un llamado a los responsables en educación para redefinir el enfoque del tipo de educación que ofrecen a sus alumnos en relación con la enseñanza de lenguas.

Luis Fernando Burgos
Gran Maestro Premio Compartir 2001
Revivo los mitos y leyendas para invitar a los duendes a guiar procesos de investigación.
Septiembre 27, 2015

Revisión bibliográfica de Aportes de ciencias Afines a la educación

La relación de la educación con otras ciencias permitirá descubrimientos y avances capaces de impulsarla a niveles más altos, eficientes y eficaces.

Septiembre 21, 2015

Producción de conocimiento a nivel escolar: el rol del docente investigador

Comprender el rol del docente repensando su quehacer para generar nuevos conocimientos que lo redefinan como interventor y diseñador del conocimiento en el ámbito escolar.

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