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Alianza Compartir - Práctica Reflexiva

La Plataforma Internacional Práctica Reflexiva es una comunidad internacional que, a través de la interacción entre profesionales expertos, trabaja para difundir, enriquecer y diversificar las metodologías formativas basadas en la reflexión, orientadas a la profesionalización docente y enmarcadas con el paradigma reflexivo. La plataforma, por medio de su grupo impulsor y sus miembros, investiga, difunde, promueve, enseña e implementa la práctica reflexiva metodológica como medio de desarrollo docente y de mejora de la práctica en el escenario profesional real.

A partir del interés común con la Fundación Compartir sobre la importancia de la práctica reflexiva en la profesionalización docente, se unen para compartir contenidos y oportunidades de conexión y acompañamiento entre maestros, directivos docentes y académicos, haciendo uso de sus portales y otros espacios que desarrollen para tales efectos.

En el espejo
Abril 20, 2021

En el espejo

Ojalá dentro de unos años nos miremos en el espejo de la Historia y nos sintamos orgullosos de lo que aprendimos durante la epidemia.

Construir saberes pedagógicos a partir de la práctica reflexiva docente
Abril 20, 2021

Construir saberes pedagógicos a partir de la práctica reflexiva docente

Cómo se lleva a cabo la reflexión docente tomando como punto de referencia el modelo dialógico que se ha propuesto en los documentos normativos del Ministerio de Educación del Perú.

Innovación y procesos reflexivos. La práctica pedagógica de los formadores de docentes
Febrero 23, 2021

Innovación y procesos reflexivos. La práctica pedagógica de los formadores de docentes

La invitación a leer una obra que pone en valor una competencia transversal de la profesión docente: la competencia reflexiva.

Febrero 11, 2021

Las preguntas bisagra: una estrategia ágil para averiguar dónde está el alumno

Esta estrategia eficaz nos da, de manera casi simultánea, un análisis de la situación que nos permita tomar decisiones didácticas.

Martial Heriberto Rosado Acosta
Gran Maestro Premio Compartir 2004
Sembré una semilla en la tierra de cada estudiante para que florecieran los frutos del trabajo campesino en el campo que los vio nacer
Febrero 2, 2021

Un patio con cita previa

Propuestas para evitar una inmovilización de los estudiantes, estimular el aprendizaje y la creatividad, y canalizar la expresión emocional.

Asista al II Simposio Internacional de Práctica Reflexiva
Enero 16, 2020

Asista al II Simposio Internacional de Práctica Reflexiva

Ya están abiertas las inscripciones para participar en este encuentro que se realizará los días 7 y 8 de septiembre de 2020.

Noviembre 20, 2019

Modelo SIC: De la reflexión a la acción

Reflexionar la práctica docente a través de lo que se hizo bien, lo que no resultó, lo que se quiere potenciar y cómo hacerlo es una forma de llevar a la acción la reflexión pedagógica.

Octubre 8, 2019

La profesión docente desde una mirada sistémica

Este artículo analiza, desde la perspectiva sistémica, las características del aula como ecosistema vivo y dinámico, y plantea cómo su desafiante gestión por parte del profesor constituye un activador del proceso de la profesionalización docente.

Octubre 4, 2019

¿De la teoría a la práctica o de la práctica a la teoría?

No podemos entender la formación como un proceso acumulativo de nuevos conocimientos que vienen de fuera, sino como un desarrollo integral fruto de la interacción entre lo propio, lo nuevo y lo ajeno.

Lograr una práctica reflexiva: ¿Escribiendo, observando o dialogando?
Septiembre 9, 2019

Lograr una práctica reflexiva: ¿Escribiendo, observando o dialogando?

La experiencia formativa no debería limitarse a que los y las estudiantes escriban, observen o dialoguen, sino a procurar condiciones para que experimenten la reflexividad.

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