Alianza Fundación Compartir - Universidad La Gran Colombia
La Facultad de Ciencias de la Educación, de la Universidad La Gran Colombia, y la Fundación Compartir han estado creando una relación estratégica para generar espacios de diálogo y debate acerca de las prácticas pedagógicas e investigativas en didáctica y pedagogía, permitiendo ahondar en la discusión del quehacer didáctico y pedagógico; tratando así de mostrar las fortalezas y debilidades frente a la educación actual en los diferentes niveles y ámbitos a nivel regional y nacional. La experiencia y el trabajo reconocido a nivel nacional de la Fundación Compartir y de la Facultad de Ciencias de la Educación hacen posible esto.
La Facultad de Ciencias de la Educación, una de las facultades en educación con mayor trayectoria a nivel nacional y con el mayor crecimiento y renovación en sus programas en el último año, a través de sus diferentes licenciaturas hacen posible un aporte significativo en los procesos de formación académica, práctica e investigativa de los futuros docentes que llegarán a nutrir la planta profesoral en las diferentes estancias educativas de la nación y que aportarán a la calidad de la educación regional y nacional.
Es así como la Facultad de Ciencias de la educación quiere promover un espacio de divulgación y dialogo académico en el que participen los docentes de las diferentes licenciaturas junto con los profesores de las diferentes regiones e instituciones de Colombia y nuestros estudiantes que en el futuro harán parte activa de la construcción y el mantenimiento de la educación colombiana.
En el ejercicio concreto del habla, en el discurso, puede interpretarse el logos como φονη: voz; en este sentido la voz sería lo que es el Erscheinung al fenómeno.
La formación ética de estudiantes universitarios suele ser abordada a través de asignaturas que, la mayor parte de las veces, se cursan durante los primeros semestres.
Siguiendo la propuesta de Educar contra Auschwitz, las obras artísticas y el cine pueden herramientas mediante las cuales la memoria e historia estén al servicio de una pedagogía de la no violencia.
El tema principal de debate no es si alguien es nombrado en un puesto de tan alta importancia, sino qué tipo de sistema para esta situación se tiene en el país.
los colombianos aún no estamos arraigados a un conjunto de saberes y de valores que haga de cada ciudadano un individuo solidario, empático, informado, autónomo y racional.
La universidad debe seguir fijando posiciones claras y definidas tanto en su organización académica como en sus posicionamientos políticos y culturales frente a las amenazas de guerra.