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Alianza Magisterio - Compartir

La Fundación Compartir y la Editorial Magisterio establecieron una alianza estratégica para divulgar contenidos y propiciar la conformación de redes de aprendizaje que promuevan el desarrollo y el liderazgo pedagógico de los maestros, los rectores, las instituciones educativas y la academia. Las dos entidades coordinarán acciones con este fin, poniendo al servicio de la comunidad educativa su amplia experiencia y trayectoria en el ámbito educativo.

Como resultado de esta alianza, por ejemplo, los lectores de Compartir Palabra Maestra encontrarán fragmentos de contenido extraído de las publicaciones de la Editorial Magisterio y los lectores de la Revista Magisterio estarán al tanto de los avances del Premio Compartir al Maestro, número a número.

Febrero 1, 2019

La atención a niños y adolescentes con autismo

Se pretende aprovechar la plasticidad del niño, tanto en los aspectos biológicos como psicológicos o sociales, para que recupere el curso normal de la evolución.

Enero 27, 2019

Las noticias como recurso pedagógico

Las noticias permiten trabajar los temas transversales en los contenidos programáticos en cualquier asignatura. Conozca cómo hacerlo.

Enero 24, 2019

Re-creando modos de intimidar en los espacios virtuales

Las nuevas tecnologías están cada vez más presentes en la vida de los chicos; ello facilita que el acoso se pueda perpetrar desde cualquier lugar y momento. ¿Cómo trabajarlo?

Enero 23, 2019

Desgranando el ABP

La propuesta metodológica que se engloba bajo el Aprendizaje Basado en Proyectos se convierte en imprescindible. Conozca el por qué.

Laura María Pineda
Gran Maestra Premio Compartir 1999
Dar alas a las palabras para que se desplieguen por la oración y vuelen a través de los textos para que los estudiantes comprendan la libertad del lenguaje.
El concepto piagetiano de estadio
Enero 22, 2019

El concepto piagetiano de estadio

Cada una de las habilidades cognitivas propias no existe de manera aislada, sino que constituye una estructura de conjunto integrada.

Discurso y construcción de sentidos a través de las canciones infantiles
Enero 21, 2019

Discurso y construcción de sentidos a través de las canciones infantiles

Las canciones infantiles son un tipo de discurso que por su reiteración influye en la forma como los niños perciben el mundo y construyen significados.

Enero 17, 2019

Aprender de los fracasos

Evolucionar hacia él «todavía no» es mucho más que cambiar los términos de la calificación, es promover la «mentalidad de desarrollo», asumiendo consideraciones pedagógicas.

Enero 14, 2019

15 riesgos de ser docente y usar las redes sociales

¿Serán, en verdad, herramientas de dinamización, presentación y creación de contenidos en los procesos de enseñanza-aprendizaje?

Septiembre 25, 2018

Estrategias para implementar el rediseño curricular: Contextualizar

La caracterización educativa debe incluir el nivel de desarrollo alcanzado en la autonomía, las interacciones sociales y las competencias comunicativas.

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