aprendizaje

¿Cuando preparo las clases para mis estudiantes, también aprendo yo? Este artículo demuestra que sí.

La pandemia nos ha dejado lecciones después del gran impacto que ha tenido para los maestros, administradores, estudiantes y padres.

Desde que la forma de enseñanza es virtual, atraer para aprender es más difícil. Esta serie de artículos ayudarán a llamar la atención de los estudiantes en las clases virtuales.

La educación para el mundo digital actual debe incluir algo más que el desarrollo de habilidades y la adquisición de conocimientos de dominio. Los atributos fundamentales deben ser cultivados a través de experiencias cuidadosamente curadas.

Adaptarse a veces no es fácil, sin embargo, aquí un ejemplo de cómo hacerlo.

Una experiencia realizada con estudiantes de grado sexto de básica secundaria, orientado al uso del inglés en contextos reales para que el aprendizaje ocurra a partir de experiencias directas.

Si bien la mayoría de los educadores no están capacitados en neurociencia, de particular interés para la investigación educativa son los avances en el aprendizaje, el cerebro y la memoria. El Dr. Thad A. Polk, neurocientífico cognitivo y profesor de psicología en la Universidad de Michigan, define el aprendizaje como "la adquisición de conocimiento o respuesta conductual de la experiencia" y la memoria como "el resultado del producto del aprendizaje". Aprender consiste en adquirir nueva información y la memoria es el almacenamiento y la recuperación de esta información.

Métodos para implementar en el aula que regulen las emociones y el comportamiento de los estudiantes

La narración de historias, una nueva forma de involucrar los estudiantes en el aprendizaje

Nuevas experiencias de aprendizaje basadas en la práctica, transforman los métodos corrientes de educación pensando en el futuro.