Artes

En 1959, el físico y novelista británico C.P. Snow pronunció una famosa conferencia polémica en la Universidad de Cambridge. Describió un cisma de posguerra entre dos grupos: los científicos y el mundo literario.

Snow identificó esto como una nueva división emergente, a través de la cual cada parte estaba más que feliz de burlarse de la otra: los científicos orgullosamente no pueden citar una frase de Shakespeare, y los tipos literarios que no están preocupados por la segunda ley de la termodinámica.

Cuando recurrimos al teatro se abren enormes posibilidades que permiten el desarrollo de la creatividad y el estímulo de los talentos del niño.

Estudio descriptivo que permite conocer con precisión las particularidades de una realidad o fenómeno social del PEII.

Una herramienta conceptual que permite identificar, describir, comprender y sistematizar dos dimensiones del proceso de enseñanza-aprendizaje.

El arte es la mejor manera de estimular el hemisferio derecho al integrar la emoción con el pensamiento, por eso cumple una función importante en el desarrollo infantil.

Los maestros de arte estamos llamados a motivar, apoyar y orientar mediante la educación artística el camino que toman los impulsos creativos de los estudiantes.

Un texto de Pablo García Arias que mezcla arte, crítica, historia y pintura. 

Un abrebocas del Especial temático que desde Compartir Palabra Maestra le realizamos a esta área de formación en diciembre y enero.