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aula de clase

Enero 23, 2016

¿Qué es el aprendizaje basado en fenómenos?

Una nueva modalidad de enseñanza invade las aulas de Finlandia y plantea un modelo desde la perspectiva del estudiante.

Enero 9, 2016

El pensamiento métrico como parte fundamental en la enseñanza de las matemáticas en educación inicial (I)

El pensamiento métrico tiene una relevancia alta en las matemáticas pero aun así, este pasa desapercibido constantemente.

Diciembre 18, 2015

¿Lo mejor para el final?

Algunos estudiantes eligen el momento del examen final para estudiar todo lo que vieron durante el año.

Noviembre 28, 2015

Sostenibilidad en la educación digital, la apuesta en Iberoamérica

Representantes de 17 países de la región se dieron cita en el II Foro Iberoamericano Educación y Cultura en la Era Digital (Fieced) para analizar el futuro del sector pedagógico. 

Sandra Cecilia Suárez García
Gran Maestra Premio Compartir 2013
El cuerpo habla y la danza puede ser el camino para la exploración del ser y el medio para liberar las palabras que se encuentran encadenadas.
Noviembre 18, 2015

Educación al día: noticias 11/18/2015

Resumen de las noticias más destacadas en Colombia y el mundo.

 

Noviembre 17, 2015

Educación al día: noticias 11/17/2015

Resumen de las noticias más destacadas en Colombia y el mundo.

 

Noviembre 7, 2015

Una realidad oculta en el proceso de aprendizaje: La insuficiencia de Convergencia

El trastorno de insuficiencia de Convergencia (IC) es un tema desconocido para los docentes que influye en el desarrollo de las habilidades de lecto-escritura de los estudiantes.

Octubre 9, 2015

Educación al día: opinión 10/09/2015

Resumen de los contenidos de opinión más destacados en Colombia y el mundo.

Octubre 6, 2015

Educación al día: opinión 10/06/2015

Resumen de los contenidos de opinión más destacados en Colombia y el mundo

Septiembre 23, 2015

Educación al día: noticias 09/23/2015

Tres técnicas para desarrollar un aprendizaje acelerado

Tres técnicas para usar la programación neurolingüística para que el cerebro pueda conseguir cualquier objetivo de aprendizaje.

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