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Cátedra maestros hacen maestros

Cómo la experiencia docente cambia la mentalidad artística de los alumnos
Febrero 13, 2018

Cómo la experiencia docente cambia la mentalidad artística de los alumnos

El punto de vista de una docente en formación sobre la práctica pedagógica de Osmar Ebeiro Perilla, nominado al Premio Compartir. 

Ser maestro no es tarea fácil
Febrero 12, 2018

Ser maestro no es tarea fácil

Siempre estará ligado a la crítica y a las diferentes interpretaciones que se le dan a la clase. Una experiencia de una futura docente. 

Más allá de la enseñanza del currículo
Febrero 11, 2018

Más allá de la enseñanza del currículo

La creación de estrategias didácticas para promover el pensamiento crítico reflexivo en conjunto con los temas en cada área. 

La paz como eje central dentro de la práctica pedagógica
Febrero 10, 2018

La paz como eje central dentro de la práctica pedagógica

Desde la práctica docente y trabajo docente debemos desarrollar múltiples proyectos dentro y fuera del aula donde se promuevan la paz. 

Rubén Darío Cárdenas
Gran Rector Premio Compartir 2016
Concibo al maestro como la encarnación del modelo de ser humano de una sociedad mejor. Él encarna todos los valores que quisiera ver reflejados en una mejor sociedad.
Formación, aprendizaje significativo y colaborativo: primeros pasos de la educación para la paz
Febrero 9, 2018

Formación, aprendizaje significativo y colaborativo: primeros pasos de la educación para la paz

La educación, durante un periodo de guerra, debe enfocarse en inculcar en los estudiantes la tolerancia y la empatía. 

Leyendo imágenes
Febrero 8, 2018

Leyendo imágenes

Experiencia de una docente al conocer la práctica pedagógica del maestro nominado al Premio Compartir Osmar Ebeiro Perilla y su proceso con la fotografía. 

Docente innovador a través de las reflexiones de la práctica pedagógica
Febrero 7, 2018

Docente innovador a través de las reflexiones de la práctica pedagógica

En el siguiente apartado se hará una aproximación al rol que tiene la innovación en el aula de clase y cómo a través de la reflexión de nuestras propias prácticas pedagógicas podemos implementar nuevas estrategias, proyectos y actividades que nos ayuden a generar un impacto positivo y una transformación tanto en nuestros estudiantes como en nosotros mismos.

La autoevaluación como herramienta pedagógica
Febrero 6, 2018

La autoevaluación como herramienta pedagógica

La construcción de la experiencia pedagógica debe moldear el estilo del docente para no quedarse situado en un solo estilo. 

El arte, un medio para la paz
Febrero 5, 2018

El arte, un medio para la paz

Una forma de enseñar el contexto en que nos encontramos es la fotografía: con ella cada estudiante podrá dar a conocer cómo interpreta o ve su realidad. 

Reflexión de la práctica pedagógica: punto de convergencia para la resignificación de la enseñanza
Febrero 4, 2018

Reflexión de la práctica pedagógica: punto de convergencia para la resignificación de la enseñanza

Es necesario que el maestro se cuestione continuamente sobre su rol como guía y profesional. 

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