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Cátedra maestros hacen maestros

Septiembre 22, 2016

La práctica pedagógica de Ruby Arias

Una reflexión a la experiencia pedagógica de esta docente que evidencia su proceso de reflexión individual en la realización de la clase gracias a la inclusión de los estudiantes.

Septiembre 14, 2016

Estrategia transformadora

Como docentes, nuestro compromiso es lograr concientizar a los estudiantes por medio de un proceso de autoconocimiento.

Septiembre 7, 2016

Las Tic, un puente hacia la nueva era de la educación

La experiencia de un docente que contribuyó, a partir de la enseñanza del inglés, a la formación integral de los estudiantes en el colegio I.E Manuel Ruíz Álvarez, en Montería, Colombia.

Agosto 31, 2016

Triangulación, según el docente Levis Leonardo Lozano Hoyos

Una reflexión de la pedagogía del maestro, quien enseña lengua extranjera por medio de un valioso recurso: la poesía.

Martial Heriberto Rosado Acosta
Gran Maestro Premio Compartir 2004
Sembré una semilla en la tierra de cada estudiante para que florecieran los frutos del trabajo campesino en el campo que los vio nacer
Agosto 26, 2016

Triangulación: la interfaz de la poesía

Una reflexión de la pedagogía del docente Levis Lozano, quien enseña lengua extranjera por medio de un valioso recurso: la poesía

Agosto 10, 2016

Cátedra maestros hacen maestros, una experiencia que desafía la academia

El hecho de podernos sumergir en la práctica “ajena” de algunas de las maestras del Premio Compartir, nos permitió fortalecer el concepto del saber hacer en contexto.

Febrero 2, 2016

Evaluación de la cátedra maestros hacen maestros

Una clave para aprender a ser maestros: mayor contacto con los contextos en que se desempeñarán.

Enero 25, 2016

Conozca las claves del saber pedagógico docente en un solo libro

Esta propuesta editorial, realizada entre la Fundación Compartir y la Universidad de La Salle, es una contribución a la reflexión sobre el quehacer docente.

Septiembre 20, 2015

Las ciencias naturales me aproximan significativamente hacia la aprehensión de la lectura y la escritura con sentido

Nancy Toro López 
Institución Educativa:
I.E. Escuela Normal Superior "Presbítero José Gómez Isaza" 
Lugar:
Sonsón, Antioquia 
Área: Preescolar 
Año de la propuesta:
2008

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