Esta propuesta diseña y desarrolla actividades en la asignatura de física para ejercitar a los estudiantes en la solución de problemas experimentales de la cotidianidad, haciendo de la materia un espacio divertido.
¿Cómo mejorar los niveles de comprensión lectora de textos académicos en los estudiantes?, esta pregunta fue la que dio inició al proyecto en la localidad de Kennedy.
A través del desarrollo de competencias, saberes y la interacción con recursos digitales, el maestro les ofreció a los estudiantes otras opciones de aprendizaje de la física.
Logré que el aprendizaje del inglés se convirtiera en una alternativa para la construcción de un proyecto de vida y el mejor aprovechamiento del tiempo libre
¿Qué debo hacer para que mis alumnos se interesen más por la física?, con este interrogante empezó la búsqueda del maestro para despertar el espíritu científico e investigativo de sus estudiantes, a través de la aplicación del enfoque pedagógico ‘Aprendizaje Basado en Problemas’.
Acciones pedagógicas y programas curriculares que aseguran y reflejan el respeto del patrimonio cultural, social y valores artísticos desde la expresión y sus creencias religiosas.
Por medio de una estrategia práctica, el docente fue capaz de traducir la química en cremas, desodorantes y jabones que diariamente se usan en casa, obteniendo un ingreso con la venta de los mismos.
