Es en la creación, construcción y aplicación de las estrategias didácticas en donde se lleva a cabo la planificación didáctica, lo que implica tomar decisiones.
El diseño curricular nos plantea la aplicación del saber pedagógico y de nuestro tacto educativo, para entender cómo y en qué momento debemos hablar de determinado tema.
Esta valoración debe abarcar cómo el estudiante está actuando y el modo como se relaciona con sus condiscípulos y maestros para alcanzar el aprendizaje que se le propone.
Reflexión acerca del Understanding by Design (UbD) aplicado en el rediseño de las mallas de aprendizaje en los niveles de educación básica y media, en el marco del diseño curricular inverso.
