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enseñanza

Julio 27, 2019

Asistentes de idiomas llegan a Colombia para fortalecer la enseñanza de un segundo idioma

Se reunieron en Bogotá 180 jóvenes extranjeros, quienes apoyarán el perfeccionamiento del nivel de la enseñanza de inglés, francés, alemán y chino mandarín en Colombia.

Mayo 3, 2019

Los incidentes críticos en la enseñanza no siempre son “un dolor de cabeza”

El análisis y la reflexión sobre este tipo de incidentes posibilitan construir conocimientos y reflexionar sobre las prácticas de enseñanza.

Febrero 4, 2019

Los 5 factores que impactarán el futuro de la educación

El reporte ‘Navegando por el futuro del aprendizaje’, desarrollado una iniciativa educativa sin fines de lucro, describe el panorama al que se enfrentará la educación durante la próxima década. Cinco fuerzas que interactuarán para transformar la enseñanza y el aprendizaje.

Los futuristas educativos advierten que el cambio climático, los algoritmos, las métricas de éxito y el avance en neurociencia son algunos de los factores que alterarán, para bien y para mal, el futuro de la educación.

Fabián Moisés Padilla De la Cerda
Gran Maestro Premio Compartir 2016
Logré que el aprendizaje del inglés se convirtiera en una alternativa para la construcción de un proyecto de vida y el mejor aprovechamiento del tiempo libre
Tecnología para enseñar: el reto
Noviembre 9, 2018

Tecnología para enseñar: el reto

Recae sobre el docente y sobre las instituciones educativas fomentar en los estudiantes el uso de la tecnología para hacer efectivo e interactivo los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Noviembre 1, 2018

¿Cómo contribuyen los congresos en la formación de los futuros maestros de inglés?

Una experiencia personal vivida durante el 53rd  ASOCOPI annual congress.

Octubre 28, 2018

La sabiduría de la pedagogía y la novedad perpetua de la enseñanza

La sabiduría de la pedagogía es comenzar desde un lugar de confianza y oportunidad, algo más fácil de decir que de vivir y es lo que los maestros también merecen.

Octubre 4, 2018

El juego como medio de interacción para el aprendizaje de las matemáticas

Proceso de enseñanza-aprendizaje en una práctica docente abordando 3 campos de pensamiento matemático: numérico, métrico y geométrico. 

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