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Escritura

Diciembre 7, 2015

Educación al día: noticias 12/07/2015

Resumen de las noticias más destacadas en Colombia y el mundo.

 

Noviembre 30, 2015

Educación al día: opinión 11/30/2015

Resumen de los contenidos de opinión más destacados en Colombia y el mundo.

 

Noviembre 7, 2015

Una realidad oculta en el proceso de aprendizaje: La insuficiencia de Convergencia

El trastorno de insuficiencia de Convergencia (IC) es un tema desconocido para los docentes que influye en el desarrollo de las habilidades de lecto-escritura de los estudiantes.

Octubre 20, 2015

Educación al día: opinión 10/20/2015

Resumen de los contenidos de opinión más destacados en Colombia y el mundo.

 

Fabián Moisés Padilla De la Cerda
Gran Maestro Premio Compartir 2016
Logré que el aprendizaje del inglés se convirtiera en una alternativa para la construcción de un proyecto de vida y el mejor aprovechamiento del tiempo libre
Septiembre 15, 2015

El periódico virtual

Tema:  El periódico virtual
Tiempo estimado: 4 horas
Propósito: El reto de publicar un periódico escolar en internet constituye todo un desafío  en el mundo actual  permeado por las Tecnologías de la Información y  Comunicación (TIC).

Guía para el maestro

Septiembre 13, 2015

¿Cómo enseñar a escribir un diario de campo y un protocolo a los futuros maestros practicantes de la Normal Superior?

Una estrategia pedagógica que ayudará a los profesores de lenguaje a enseñar de manera dinámica uno de los temas más interesantes como es el lenguaje no verbal.

Agosto 10, 2015

El dilema de la escritura en el aula, un dilema que no termina de resolverse

¿A quién o a quiénes se debe responsabilizar de las preocupantes deficiencias que en materia de lecto – escritura presentan los jóvenes en Colombia?

Julio 5, 2015

La tradición oral: Una Alternativa para Potenciar las Competencias Comunicativas

Utilizar a la historia y a la tradición oral para Mejorar las competencias comunicativas y el desempeño de los estudiantes.

Julio 2, 2015

Tejiendo redes comunicativas

Una propuesta para promover la lectura y la producción textual a través del gusto efectivo por la lectura y la escritura.

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