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investigación

Marzo 4, 2016

Educación al día: opinión 03/04/2016

Resumen de los contenidos de opinión más destacados en Colombia y el mundo.

 

Marzo 4, 2016

La investigación como invención de lo social

Es necesario recuperar el papel de la ficción y la imaginación en la investigación social contemporánea.

Febrero 29, 2016

El dilema de la privacidad contemporánea

Los recientes hechos en el país ponen de nuevo en debate el tema de la privacidad versus la tecnología.

Febrero 25, 2016

Educación al día: noticias 02/25/2016

Resumen de las noticias más destacadas en Colombia y el mundo.

 

Sandra Cecilia Suárez García
Gran Maestra Premio Compartir 2013
El cuerpo habla y la danza puede ser el camino para la exploración del ser y el medio para liberar las palabras que se encuentran encadenadas.
Febrero 18, 2016

Educación al día: noticias 02/18/2016

Resumen de las noticias más destacadas en Colombia y el mundo.

 

Enero 27, 2016

¿América Latina construida desde fuera?

la base de investigadores que han producido conocimiento de y sobre América Latina, presentarían debilidades al momento de promover un ambiente interdisciplinar favorable a tales fines y de generación de mecanismos que ayuden a cumplir uno de los objetivos principales de toda función investigativa: dar a conocer los resultados de lo hecho académicamente para su uso social y/o científico por terceras personas.

Enero 26, 2016

Educación al día: noticias 01/26/2016

Resumen de las noticias más destacadas en Colombia y el mundo.

 

Enero 22, 2016

Educación al día: noticias 01/22/2016

Resumen de las noticias más destacadas en Colombia y el mundo.

 

Diciembre 11, 2015

La colaboración y la interdisciplinariedad en la academia

Colaborar interdisciplinarmente no es “encerrar” a un grupo de personas para que piensen en torno a un mismo problema, es pensar y actuar, desde la diferencia de visiones y saberes, para la resolución de un determinado problema.

Diciembre 9, 2015

Repensando al investigador principal en un proyecto

El investigador, en general, pero sobre todo el investigador principal de un proyecto, debe reconocer los potenciales conocimientos que ayuden a la creación de valor de todo el trabajo hecho, a través de la promoción y diseño de un ecosistema, al interior del equipo de trabajo, orientado a crear, proteger y utilizar al máximo el conocimiento generado.

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