Katerine Franco Cárdenas

Es necesario que la escuela plantee oportunidades para abordar esta problemática como apertura al cambio de mirada que se tiene en las relaciones del ser humano con el medio ambiente.

La escuela nos invita como maestros a trasformar y replantear las prácticas de aula, a crear procesos de interacción y construcción colaborativa de conocimientos.

Por primera vez una joven maestra colombiana está seleccionada entre las cincuenta finalistas del premio Global Teacher Prize.

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