Conjugar nuestras percepciones, visiones y sueños de vida ambiental. ¿Cuál educación artística, cultural y ambiental para la infancia?
¿Es posible que las colecciones que tienen los estudiantes se conviertan en objetos de museo? ¿Cómo?
La variedad de expresiones de los estudiantes como riqueza infinita: un motivo para hacer una exposición. Un ejemplo en Popayán.
