El arte, en algunos contextos institucionales permanece aún escondido, ajeno a las diversas realidades incluyendo la propia dentro del ambiente escolar.
Logré vincular el aula y la comunidad rural a través de expediciones que marchaban tras la huella de la cultura local en tertulias de lectura que se convirtieron en lugares de encuentro entre los padres, los hijos, los textos y la escuela.
