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maestros hacen maestros

Mayo 6, 2018

Educando para pensar con el maestro Henry Berrio

Trabajar desde la comprensión del lenguaje para enganchar a los estudiantes de filosofía ante su apatía, el reto de este educador.

conferencista
Septiembre 26, 2017

De cómo fue mi experiencia en la cátedra ‘Maestros hacen maestros’

La experiencia de ver cómo los profesores condecorados con el Premio Compartir han enfrentado las problemáticas y han implementado soluciones.

Septiembre 22, 2016

La práctica pedagógica de Ruby Arias

Una reflexión a la experiencia pedagógica de esta docente que evidencia su proceso de reflexión individual en la realización de la clase gracias a la inclusión de los estudiantes.

Septiembre 16, 2016

Triangulación, la importancia de la cátedra Maestros hacen Maestros

La práctica pedagógica supone e implica en el diario vivir un ejercicio permanente de análisis y reflexión del ser en pro de la transformación y construcción de saberes didácticos y formativos.

Laura María Pineda
Gran Maestra Premio Compartir 1999
Dar alas a las palabras para que se desplieguen por la oración y vuelen a través de los textos para que los estudiantes comprendan la libertad del lenguaje.
Septiembre 14, 2016

Estrategia transformadora

Como docentes, nuestro compromiso es lograr concientizar a los estudiantes por medio de un proceso de autoconocimiento.

Agosto 10, 2016

Cátedra maestros hacen maestros, una experiencia que desafía la academia

El hecho de podernos sumergir en la práctica “ajena” de algunas de las maestras del Premio Compartir, nos permitió fortalecer el concepto del saber hacer en contexto.

Febrero 5, 2015

El legado del Premio Compartir en las facultades de Educación

El pasado 4 de febrero se realizó la apertura de la Cátedra Maestros Hacen Maestros en la Facultad de Educación de la  Universidad de La Salle. Este programa llega ya a su IV edición y busca instaurarse como un espacio académico que articule los principios de la excelencia docente que promueve el Premio Compartir, con los contenidos de formación de las facultades de Educación, especialmente los aspectos que configuran la práctica docente y que hacen de ella una labor sistemática, reflexiva  y profesionalizante. 

Abril 21, 2013

Arranca la cátedra maestros hacen maestros

La cátedra constituye un espacio que conjuga teoría y práctica