Usted está aquí

OCDE

Marzo 29, 2022

Colombia promueve su productividad educativa en el Skills Summit 2022

El país, como anfitrión de la cuarta versión de la Cumbre de Habilidades de la OCDE, demostró cómo la educación contribuye a cerrar brechas y fomenta una recuperación inclusiva y sostenible.

Mayo 24, 2021

Metámosle design thinking para cambiar el ADN del sistema educativo

El mundo no da espera, nos encontramos ante una generación de jóvenes que pide a gritos un cambio. No tenemos más tiempo para mejoras incrementales.

Mayo 19, 2021

Del liderazgo educativo y otros demonios

Aunque la educación es otro nicho, el liderazgo es el mismo: es necesario estar atentos a los detalles y a los resultados, y centrados en el mejoramiento constante de todo lo que hacemos.

Sandra Cecilia Suárez García
Gran Maestra Premio Compartir 2013
El cuerpo habla y la danza puede ser el camino para la exploración del ser y el medio para liberar las palabras que se encuentran encadenadas.
Mayo 16, 2021

¿Qué puedo aprender de maestros del mundo frente al manejo socioemocional de los estudiantes?

En el marco de la pandemia, Lina Rangel quiso indagará qué aprendizajes alrededor del mundo pueden ser replicados en las diferentes aulas de clases.

Diciembre 7, 2020

¿Las niñas y los niños sienten confianza en sus habilidades matemáticas? Evidencia de la TIMSS 2015

Debemos trabajar juntos para garantizar que las niñas tengan las mismas oportunidades que los niños en lo que respecta a la educación STEM.

Junio 10, 2020

T4: la conferencia virtual de educación más grande del mundo

El pasado 30 de mayo, la Fundación Compartir fue uno de los aliados organizadores de la conferencia T4, que se celebró con más de 100.000 participantes registrados.

Un marco para guiar la respuesta educativa a la pandemia del COVID-19
Abril 28, 2020

Un marco para guiar la respuesta educativa a la pandemia del COVID-19

La Iniciativa de Innovación Educativa Global de la Universidad de Harvard y la OCDE lanzan un marco de apoyo para las instituciones educativas ante la emergencia del Coronavirus.

¿Se debería prohibir la tarea?
Febrero 24, 2020

¿Se debería prohibir la tarea?

Según la OCDE, cuatro horas de tarea por semana es el máximo de trabajo que los alumnos deben llevarse a casa.

Febrero 27, 2019

La universidad y la formación por competencias: una mirada y una propuesta

La meta: abrir espacios que permitan al estudiante evaluarse para afrontar su quehacer y validar si este realmente propicia respuestas frente al contexto actual y sus complejidades inmanentes.

Páginas