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Política

Mayo 21, 2019

Tierra y silicio: activismo indígena y repertorios tecnológicos en comunidades Nasa y Mapuche

El presente artículo recoge dos investigaciones realizadas con organizaciones indígenas: la Mapuche y la Asociación de Cabildos Indígenas del Norte del Cauca, (Nasa-ACIN). 

Septiembre 28, 2018

¿Por qué los adolescentes no se preocupan por la política?

Un alumno bien educado algún día será un votante bien educado y un miembro valioso y contribuyente de la sociedad. El objetivo es crear un adulto equilibrado y comprometido. 

Enero 9, 2018

Una cuestión de política, pedagogía y praxis

Formar estudiantes con capacidad argumentativa y sentido crítico es el principal derrotero de Diego Fernando Barragán, uno de los Grandes Maestros 2004.

Diciembre 17, 2017

Bogotá abre espacios de diálogo para consolidar política de formación docente

En un coloquio con expertos de Chile, México y Colombia, la Secretaría de Educación del Distrito inició la socialización de esta política para su enriquecimiento y apropiación.

Nancy Palacios Mena
Gran Maestra 2015
Quienes hemos estado cerca de procesos educativos somos conscientes de la importancia de la innovación y de la necesidad imperiosa de dejar atrás la forma tradicional de enseñar
Noviembre 4, 2017

La dimensión política de la historia en Hanna Arendt

El objetivo: analizar las similitudes en las concepciones de la historia de Hannah Arendt y de Arthur Danto.

Julio 28, 2017

En Pro-ceso

El arte es el resultado del espíritu del hombre; el arte se transforma no desde la materia sino de la ausencia de la misma, como el espíritu del hombre. 

Mayo 23, 2017

Estudiantes comprometidos con las problemáticas del país

Herramientas pedagógicas que ayudan a los estudiantes a ser capaces de cuestionar y dar soluciones a las problemáticas de la realidad que los rodea, es el propósito de esta experiencia ganadora del Premio Compartir en 2004.

Enero 20, 2017

Secularizar la educación política

Lo mejor desde el punto de vista educativo, es trabajar y abogar por una sociedad decente, tal y como la entiende el filósofo Avishay Margalit.

Abril 15, 2016

Reconstrucción de la historia local como mecanismo de apropiación e identidad

La investigación surge a partir de que la docente se cuestiona sobre la apatía y el poco interés que generan los símbolos patrios en los estudiantes y busca alternativas para despertar en ellos una cercanía y vínculo hacia la historia, la economía y la política.  

Abril 8, 2016

¿Corrupción hasta cuándo?

Los casos de corrupción en el Programa de Alimentación escolar deben generar una reflexión con respecto a lo escasa transparencia y honestidad de nuestra sociedad

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