José Alberto Silva reflexiona sobre la incidencia de las políticas públicas, las dinámicas de la escuela y las decisiones del Estado colombiano en el desarrollo de los niños, niñas y adolescentes.
Cuando era niña, Alina Cor solía relacionar la política y el dinero con algo sucio, porque cuando hablaba de esos temas en la mesa sus padres le decían: “No hables de eso que estamos comiendo”.
El presente artículo recoge dos investigaciones realizadas con organizaciones indígenas: la Mapuche y la Asociación de Cabildos Indígenas del Norte del Cauca, (Nasa-ACIN).
Un alumno bien educado algún día será un votante bien educado y un miembro valioso y contribuyente de la sociedad. El objetivo es crear un adulto equilibrado y comprometido.
Formar estudiantes con capacidad argumentativa y sentido crítico es el principal derrotero de Diego Fernando Barragán, uno de los Grandes Maestros 2004.
En un coloquio con expertos de Chile, México y Colombia, la Secretaría de Educación del Distrito inició la socialización de esta política para su enriquecimiento y apropiación.
