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Políticas educativas

Deconstruir la evaluación: qué tipo de sujeto y sociedad configura
Mayo 28, 2021

Deconstruir la evaluación: qué tipo de sujeto y sociedad configura

Una invitación para repensar los sistemas de evaluación, salir de marcos homogeneizadores y convertir el necesario acompañamiento del alumnado en una oportunidad para enseñar y aprender con sentido.

Sandra Cecilia Suárez García
Gran Maestra Premio Compartir 2013
El cuerpo habla y la danza puede ser el camino para la exploración del ser y el medio para liberar las palabras que se encuentran encadenadas.
¿Quieres ser un líder educativo? Te ayudamos a lograrlo
Septiembre 2, 2018

¿Quieres ser un líder educativo? Te ayudamos a lograrlo

¿Quiénes son los líderes en educación? Uno pensaría tradicionalmente que ser líder educativo implica tener una profesión o cargo ligada directamente con los aprendizajes de nuestros jóvenes: profesores, maestros, directores de escuela, Ministros, etc., son los que lideran la educación.

Febrero 26, 2018

Políticas educativas y cultura investigativa en la formación de educadores

Ser docente investigador, además de ser un ideal, una necesidad y una exigencia, configura el perfil del docente colombiano que se encuentra cimentado desde su formación profesional.

Observatorios nacionales y latinoamericanos
Septiembre 26, 2017

Observatorios nacionales y latinoamericanos, referentes para el seguimiento de políticas educativas

Conozca los observatorios de Colombia, así como otros ubicados en regiones de Latinoamérica, conformados por la sociedad civil y organismos internacionales. 

Junio 9, 2017

¿Qué hacer con los resultados de las Pruebas Saber 11?

Los resultados de las evaluaciones estandarizadas deben servir para elevar la conciencia sobre los retos de la educación y mejorar el diseño de políticas educativas y la gestión pedagógica. 

Marzo 27, 2017

Los investigadores señalan el cambio de paradigma en el aprendizaje invertido

Una serie de webinars para explorar el concepto de Flipped Learning 3.0 y discutir las implicaciones prácticas para los maestros y responsables de políticas educativas.

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