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Práctica pedagógica

El acompañamiento: estrategia pedagógica novedosa de formación docente
Junio 3, 2018

El acompañamiento: estrategia pedagógica novedosa de formación docente

Repensar la formación docente hacia la promoción de una práctica pedagógica contextualizada con responsabilidad social en el nivel de maestría, para el Caribe colombiano. 

“Mi satisfacción es el cariño en los estudiantes ante el deber cumplido”: Christian Solano
Mayo 22, 2018

“Mi satisfacción es el cariño en los estudiantes ante el deber cumplido”: Christian Solano

El docente de inglés en la Institución Educativa Compartir Suba comparte con nuestros lectores sus experiencias como educador.

Luis Fernando Burgos
Gran Maestro Premio Compartir 2001
Revivo los mitos y leyendas para invitar a los duendes a guiar procesos de investigación.
Abril 26, 2018

Salomón Rodríguez “pensó” las músicas en el ambiente escolar con el IDEP

El Maestro Ilustre del Premio Compartir presentó su propuesta en un nuevo espacio creado por el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico. 

Cómo la experiencia docente cambia la mentalidad artística de los alumnos
Febrero 13, 2018

Cómo la experiencia docente cambia la mentalidad artística de los alumnos

El punto de vista de una docente en formación sobre la práctica pedagógica de Osmar Ebeiro Perilla, nominado al Premio Compartir. 

La paz como eje central dentro de la práctica pedagógica
Febrero 10, 2018

La paz como eje central dentro de la práctica pedagógica

Desde la práctica docente y trabajo docente debemos desarrollar múltiples proyectos dentro y fuera del aula donde se promuevan la paz. 

Leyendo imágenes
Febrero 8, 2018

Leyendo imágenes

Experiencia de una docente al conocer la práctica pedagógica del maestro nominado al Premio Compartir Osmar Ebeiro Perilla y su proceso con la fotografía. 

Docente innovador a través de las reflexiones de la práctica pedagógica
Febrero 7, 2018

Docente innovador a través de las reflexiones de la práctica pedagógica

En el siguiente apartado se hará una aproximación al rol que tiene la innovación en el aula de clase y cómo a través de la reflexión de nuestras propias prácticas pedagógicas podemos implementar nuevas estrategias, proyectos y actividades que nos ayuden a generar un impacto positivo y una transformación tanto en nuestros estudiantes como en nosotros mismos.

Reflexión de la práctica pedagógica: punto de convergencia para la resignificación de la enseñanza
Febrero 4, 2018

Reflexión de la práctica pedagógica: punto de convergencia para la resignificación de la enseñanza

Es necesario que el maestro se cuestione continuamente sobre su rol como guía y profesional. 

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