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prácticas pedagógicas

Noviembre 3, 2017

Mi experiencia en las prácticas

Cómo una nueva docente afronta su primer día de clases y cómo se prepara para el futuro. 

Octubre 3, 2017

Cundinamarca, comprometido con la educación para la paz

Se socializaron seis experiencias significativas del departamento. La mejor de ellas participará en el Foro Educativo Nacional que el MEN realizará en noviembre.

Aulas multigrado’ permitirá cerrar brechas
Septiembre 26, 2017

‘Aulas multigrado’ permitirá cerrar brechas en la educación rural: ministra Yaneth Giha

La alta funcionaria presentó una estrategia de acompañamiento para las aulas multigrado y unas guías de clase para mejorar las prácticas pedagógicas en esos espacios.

Junio 14, 2017

Educar es cuestión del corazón

Como lo diría John Locke, el trabajo del ser maestro no consiste tanto en enseñar lo aprendible, si no cómo producir en el alumno amor y estima por el conocimiento.

Carlos Enrique Sánchez Santamaria
Gran Maestro Premio Compartir 2011
Con el apoyo de las tecnologías logré que los estudiantes convirtieran el pasado de exclusión que vivió éste municipio lazareto en un pretexto para investigar, conocer la historia y conectarnos con el mundo.
Marzo 19, 2017

¡Auxilio Maestro! Papel del docente en la sociedad del siglo XXI

Reflexión sobre la labor del maestro de jóvenes desesperados por ser comprendidos y aceptados en la sociedad actual.

Febrero 1, 2017

Educación de excelencia para la PAZ en el campo

Cifras, análisis y opinión acerca de la situación que ha vivido el campo en Colombia, en cuanto a desarrollo, educación y oportunidades.

Marzo 11, 2016

Retroalimentaciones maestros

Conozca la retroalimentación de su postulación al Premio Compartir al Maestro.

Febrero 19, 2016

Mejores Propuestas, un reconocimiento a la labor docente y directiva docente

Espacio de reconocimiento a la labor docente y directivo docente, en busca de la exaltación de las prácticas que mejoran la calidad educativa en el país.

Septiembre 15, 2015

Didáctica digital y ciberdidáctica, donde también se arriesgan los cibermaestros

Incursionar en la cultura digital demanda del maestro nuevas habilidades para su docencia. Sin embargo, aun cuando esto tiene que ver con las herramientas tecnológicas, el reto está más relacionado con arriesgarse a pensar didácticamente la cibercultura.

Agosto 21, 2015

De la teoría a la práctica y viceversa

En países como Colombia hay grandes dificultades para pasar de la teoría a la práctica y viceversa. Por un lado, con frecuencia se cita un modelo mientras se implementa otro que lo contradice. Por otro lado, escasea la sistematización de conocimientos prácticos que lleven a nuevos modelos teóricos.

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