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Siglo XXI

Agosto 21, 2018

Colombia el “país feudal” en el Siglo XXI

A pesar de las dificultades que se presentan en el campo educativo es importante direccionar al estudiante en el uso de la razón. 

Ser un maestro en el siglo XXI
Mayo 30, 2018

Ser un maestro en el siglo XXI

Vivimos en una sociedad donde los roles sociales están mediatizados por la globalización de la comunicación y el uso de la tecnología.

Abril 17, 2018

El maestro investigador y sus retos para el siglo XXI

Investigar no es hacer y cumplir un plan previamente fijado: es buscar, indagar, develar, desentrañar.

Rubén Darío Cárdenas
Gran Rector 2016
La escuela no puede seguir siendo un espacio cerrado: hay que abrir las puertas de las aulas y de la institución para que lleguen otros saberes. Esto sólo lo permite el tejer puentes
Abril 16, 2018

¿Seremos docentes del Siglo XXI?

 La falta de vocación docente conduce a la realidad que viven los estudiantes debido al sistema educativo actual con un currículo oculto lleno de aprehensiones sin aprendizajes significativos.

Abril 9, 2018

El maestro y la maestra, como productores de saber y conocimiento, refundamentan el saber escolar en el siglo XXI

Es necesario aprovechar la discusión sobre la ciencia y la investigación para reposicionar al maestro como sujeto investigador a partir, en y desde su práctica.

Noviembre 22, 2017

La Fundación Compartir hace parte de la Iniciativa de Innovación Educativa (IIE)

Este grupo de investigación, política y práctica que examina la educación relevante, poderosa y efectiva en el siglo XXI cuenta ahora con el apoyo de nuestra organización en Colombia.

7 beneficios de la educación virtual
Noviembre 8, 2017

7 beneficios de la educación virtual

Durante noviembre podrá encontrar en nuestro portal promociones, blogs, contenidos, proyectos, ideas, MOOC e iniciativas encaminadas a construir una formación con la virtualidad como aula.

Septiembre 22, 2017

Competencias lectoras para el siglo XXI

Una variedad de habilidades y capacidades para acceder, comprender y reflexionar en la formación educativa. 

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