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STEM

La integración de Educación STEM se basa en la idea de educar a los estudiantes en cuatro disciplinas específicas: ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas en un enfoque interdisciplinario y aplicado.

En lugar de enseñar las cuatro disciplinas como asignaturas independientes, este enfoque los integra en un paradigma de aprendizaje coherente basado en aplicaciones del mundo real. 

Por esto, en Compartir Palabra Maestra abrimos este especial para evidencia por medio de columnas, experiencias, blogs y recursos multimedia las prácticas pedagógicas que se desarrollan en la región en torno a la educación STEM. 

Marzo 12, 2017

La perspectiva sociocultural sigue vigente

Este texto es el resultado del intercambio de un foro Sobre una visión Socio-cultural del Aprendizaje, en un curso sobre visiones socioculturales STEM. 

Octubre 6, 2016

Conozca a los padres que no permitirán que sus hijos estudien literatura

Forzar a estudiantes universitarios a que ignoren las artes liberales no les ayudará en una economía competitiva.

Julio 21, 2016

Valores, tecnologías emergentes y destrezas para el 2020

Se requieren personas con herramientas de juicio de amplio consenso para que el resultado de su ejercicio profesional sea beneficioso para la humanidad.

Mayo 13, 2016

¿Qué tan pertinente es el enfoque STEM para el contexto latinoamericano?

El que un individuo acceda al mundo del empleo con unas competencias básicas adecuadas al perfil laboral al que desea aspirar, le da mayores ventajas sobre los demás candidatos.

Irma María Arévalo González
Gran Maestro Premio Compartir 2002
Ofrezco a cada uno de los alumnos un lápiz mágico y los invito a escribir su propia historia enmarcada en los cuentos y leyendas de su cultura indígena.
Febrero 5, 2016

Porque es más importante hacer que decir (Bitácora de viaje II)

Resumen de las ocho temáticas que se han tratado durante el año 2015 en este espacio.

Agosto 13, 2015

¿Quién tira la carreta: la educación o la economía?

La educación para la sociedad digital debe obedecer a las demandas sociales y no estar determinada por las demandas de la economía solamente

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