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Blog Cátedra

Los maestros y estudiantes que participan de la cátedra de maestros hacen maestros y rectores aprenden juntos publican semestralmente en el portal sus reflexiones acerca del aprendizaje obtenido durante el semestre en la cátedra.

La educación reparadora: una manera de sanar los corazones de nuestros estudiantes
Septiembre 28, 2017

La educación reparadora: una manera de sanar los corazones de nuestros estudiantes

Quisiera empezar este artículo con esta pregunta ¿Que es la reparación? Es el arreglo de una cosa estropeada, rota o en mal estado. Pero en el ser humano la reparación se aplica a la historia y sanación de las heridas del ser humano, es una forma de rescatar a aquello que se da por perdido.

Empoderamiento del maestro como sujeto de saber
Febrero 5, 2017

Empoderamiento del maestro como sujeto de saber

La visión de dos estudiantes sobre cómo una maestra abordó su cátedra para transformar la vida de sus alumnos.
 

Enero 14, 2017

Una estrategia transformadora

Un texto que demuestra cómo ven dos estudiantes a la docente Martha Lucia Gutiérrez y a su experiencia académica.

Gustavo González Palencia
Gran Maestro Premio Compartir 2008
ogré incentivar en niños y jóvenes el gusto por la música y la ejecución de instrumentos musicales.
Octubre 26, 2016

La educación está en permanente cambio y avance

El punto de vista de una estudiante sobre cómo una maestra transformó la lectura en un hábito que une cursos, familias, docentes y educandos.

Septiembre 30, 2016

Mi experiencia de la cátedra Maestros hacen Maestros en La Salle

La práctica pedagógica ayuda a salir de una restricción de saberes y conocimientos, tales como la conformidad con el hecho de solo instruir al alumno, pues esta restringe la labor.

Septiembre 23, 2016

Mi reflexión de la Cátedra Maestros Hacen Maestros

Cómo un docente, al reflexionar, obtener y actuar sobre su realidad, logra una transformación gracias a su práctica pedagógica dinámica.

Septiembre 22, 2016

La práctica pedagógica de Ruby Arias

Una reflexión a la experiencia pedagógica de esta docente que evidencia su proceso de reflexión individual en la realización de la clase gracias a la inclusión de los estudiantes.

Septiembre 21, 2016

Triangulación: yo, práctica pedagógica y Ruby Esperanza Arias

En las clases, más allá del proceso lecto-escritor, es importante que un docente vea cómo fortalecer y abordar esta temática.

Septiembre 16, 2016

Triangulación, la importancia de la cátedra Maestros hacen Maestros

La práctica pedagógica supone e implica en el diario vivir un ejercicio permanente de análisis y reflexión del ser en pro de la transformación y construcción de saberes didácticos y formativos.

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