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Los docentes deben trabajar y potenciar sus estrategias en formar estudiantes para que desarrollen capacidad crítica y propositiva, proponiendo una transformación en la sociedad.

Los ejercicios que propicien el desarrollo del pensamiento crítico hacen que la resolución de conflictos se cree de una manera natural y se obtengan mejores resultados en este campo. 

Solo cuando entendamos que la experiencia está dada para no recurrir en los mismos errores (conmigo y con los otros) vamos a construir concordia.

La práctica pedagógica es un ir y venir de hechos y sucesos de los que el docente aprende para luego apropiarse de ellos y llegar a generar un cambio educativo y social. 

La unión de la teoría y la práctica ayuda a que los estudiantes eliminen las barreras que tienen frente a la educación y los conocimientos que se les están enseñando. 

Involucrar a los estudiantes en proyectos investigativos desde el colegio genera un gran interés por lo que quieran realizar en educación superior. 

Los derechos humanos trabajados desde la experiencia de los estudiantes ayudan a sensibilizar a los jóvenes sobre las problemáticas sociales.

Involucrar a los estudiantes en proyectos investigativos desde el colegio, genera un gran interés por lo que quieran realizar en educación superior.

La experiencia docente como escenario de aprendizaje es un aspecto fundamental en el desarrollo del proceso educativo de los estudiantes. 

Proponer estrategias interdisciplinares dentro del aula de clase no debe limitarse a lo teórico, al contrario, debe ser llevado a la praxis.