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La enseñanza desde la interacción con el medio

Una estrategia de formación integral y enamoramiento de la comunidad estudiantil por el proceso educativo.

Abril 27, 2019

 

Luis Barragán
Año:
2017
Categoría: Maestro 
Área: Ciencias Naturales y Educación Ambiental                      
Región:
Paz de Ariporo, Casanare 
Institución Educativa: San Juan de Los Llanos

 

La escuela Divino Niño es una sede del colegio San Juan de los Llanos y está ubicada en la vereda Morichales del municipio de Paz de Ariporo en el departamento de Casanare, la distancia promedio a la cabecera municipal es de 140 km vía Montañas del Totumo los cuales 55 km son pavimentados, 40 más de ellos son carreteras destapadas y el resto faltante son por trochas que en tiempo de invierno quedan totalmente inhabilitadas e intransitables por ser zona inundable quedando como única opción transporte en tractores o a caballo; la temperatura promedio es de 27º C, la principal actividad económica y fuente de ingresos de la comunidad es la ganadería, cultivo de yuca, el topocho, el plátano, el maíz, la piña todo esto netamente para el consumo del hogar, la población está en estrato 1, la Escuela no cuenta con ningún servicio básico como electricidad, ni acueducto de agua potable, ni internet y la señal de comunicación por celular es mala; la escuela consta de tres salones en regular estado una planta para el comedor escolar que medianamente funciona uno o dos meses por año por lo cual esta parte se improvisa para el dormitorio de niños que tienen que desplazarse desde partes muy lejanas y este desplazamiento lo tienen que hacer a caballo o el peor de los casos a pie, tenemos una batería para baños en muy regular estado y una casa para los docentes que laboran en la institución.

Caminando entre hermosos paisajes constituidos por pastizales, ganado, Garzas, chigüiros, cachicamos, palmas, hermosos esteros, el docente Luis Barragán descubre en la naturaleza que lo rodea su mayor herramienta didáctica para el proceso de enseñanza aprendizaje, y recibiendo de la comunidad educativa el respaldo a la propuesta como atenuante a los muchos inconvenientes para realizar la labor docente, motivar el interés de los niños por el aprendizaje, las dificultades para acceder a los útiles escolares y de aseo mínimos. En busca de alternativas lo anterior se presenta la propuesta de estas dificultades; es así como nace el proyecto “La enseñanza desde la interacción con el medio, una estrategia de formación integral y enamoramiento de la comunidad estudiantil por el proceso educativo”. Se inicia desde el área de ciencias naturales y química hace dos años, donde se descubre en conjunto con estudiantes del grado cuarto y quinto y posteriormente con el grado sexto, las propiedades de plantas que permiten la elaboración de algunos productos los cuales son creados haciendo uso de conocimientos propios y enriquecidos con la formación adquirida en los procesos de enseñanza aprendizaje desarrollados mediante actividades escolares.

Utilizando algunas plantas de la región y los productos obtenidos de ellas, ayudan a sostener a muchos estudiantes en el sistema educativo con la venta de los mismos como son: tinta para marcadores borrables, permanentes, aromatizantes para pisos, betún repelentes y tintura para cabello, lo cual ha sido una alternativa para suplir necesidades de los docentes en el desarrollo de sus actividades académicas.

Además para la comunidad algo tan sencillo e indispensable se convierte en un gran aporte en esta zona de difícil acceso que dista a doce horas de recorrido por trocha y vía carretera destapada a la cabecera municipal; donde se sale una vez al año, la mayoría de las familias son de bajos recursos económicos; siendo este proyecto una oportunidad y aporte valioso para el proceso educativo de los estudiantes.

Al tratarse de experimentos con plantas que hacíamos en conjunto con los niños y viendo la necesidad que habían en los niños de embetunar sus zapatos para llegar bien presentados a la institución; nos propusimos investigar cómo podríamos a base de plantas típicas de la región llegar a conseguir un betún que se usaría para el beneficio de los niños, viendo los excelentes resultados obtenidos de esta experiencia nos propusimos hacer un poco más en grande. Y a experimentar con diferentes tipos de plantas para hacer distintos tipos de productos.

Se ha logrado, producir de forma natural y netamente manual tinta para marcadores, aromatizantes para pisos con estos productos hemos podido usarlos para el aseo y la utilidad de la institución.

Al principio era muy difícil pensar que algo tan sencillo se pueda elaborar e incentivar con los estudiantes en el proceso educativo; pero pasado el tiempo fuimos articulando nuestros experimentos químicos con otras materias; es así como se ha constituido en un proyecto que moviliza a toda una comunidad ya que los productos son elaborados por los estudiantes en clase, donde se van articulando las áreas de matemáticas, contabilidad, química, lenguaje, sociales, ciencias naturales y propendiendo por el desarrollo de competencias transversales.

Los grados que ofrece la institución son de preescolar a sexto donde se atienden 70 estudiantes que oscilan entre los 5 años a los 14 años de bajos recursos. La escuela no cuenta con ningún tipo de laboratorio y material didáctico como fuente de información.

Con todas estas falencias es muy difícil la realización de cualquier proyecto, pero esto no fue impedimento para salir adelante con esta gran iniciativa la cual la he visto reflejada en el rendimiento académico de los niños y niñas de toda la institución, pues me ha servido como proceso para mejorar y estimular el pensamiento crítico constructivo, las cosas esenciales deben ser reconocidas por todos y para el caso de nuestra biodiversidad en Casanare esperamos que la comunidad regional tenga oportunidad de ver con ojos distintos de que se trata su estética natural y belleza en su en su entorno natural, de la magnitud y oportunidad que se puede hacer por descubrir e investigar haciendo uso del conocimiento que aún falta para poder llegar con éxito de nuevas opciones.

Cabe recalcar que este proyecto se ha realizado netamente con conocimientos propios de costumbres típicas de la región puesto que todo esto lo usaban nuestros antepasados para la elaboración de productos del beneficio propio lo que se hizo fue llevarlo a los experimentos de la clase los cuales salieron satisfactoriamente.

Los productos hechos en el pequeño laboratorio improvisado son vendidos a las comunidad que han tomado con buen agrado todos aquellos aromatizantes para pisos y repelentes, los demás son usados en la institución para mantener una buena imagen de ella y los recursos generados son utilizados para el sostenimiento de los estudiantes en el sistema educativo, con la tinta se recarga los marcadores para las clases, el betún mejora el calzado de los estudiantes al llegar al aula, mientras que los aromatizantes para pisos son vendidos por los estudiantes en las fincas de la región recibidos con agrado en los hogares por la calidad del producto y los efectos como valor agregados que se logran con las flores de la región; lográndose con el producto contribución a la economía de la familia. En lugares marginados se logra llevar procesos significativos con los recursos del medio, sin la disposición de los recursos de internet, luz eléctrica, y ayudas educativas.

Los recorridos que deben hacer los estudiantes para llegar a la escuela son muy largos y difíciles, donde es más fácil dejar los hijos trabajando en las fincas, es así como a través de este proyecto se ha logrado inspirar a los estudiantes un poco más a su proceso educativo, sino vincular a los padres de familia quienes ven en sus hijos realizar actividades que aportan al progreso y desarrollo, conservación y uso sostenible de su entorno. En desempeño de estas actividades los estudiantes hacen practicas interdisciplinaria, ya que en la puesta en marcha hacen uso de los conocimientos al integrarlos y aplicarlos en los diferentes procesos lo que se logra alcanzar el horizonte institucional en la formación integral.

La intención de los procesos de elaboración de productos procura mantener al margen de hacer uso de materiales químicos, debido a que los elementos de los compuestos son netamente orgánicos con el propósito de hacer buen uso, conservación y cuidado con el medio ambiente y sus especies.

 


Photo by Markus Spiske temporausch.com from Pexels

Escrito por
Maestro de Ciencias Naturales y Educación Ambiental en la Institución Educativa San Juan de Los Llanos, ubicada en Paz de Ariporo, Casanare.
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