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Educación al día: opinión 05/21/2015

Resumen de los contenidos de opinón más destacados en Colombia y el mundo.

Mayo 21, 2015

El nuevo horizonte en educación: Del acceso a la calidad

Discurso de Jim Yong Kim, presidente del Grupo Banco Mundial, donde expresa la intención de la entidad de aumentar el acceso a la educación pública a nivel internacional.
Por: Jim Yong Kim
Fuente: Banco Mundial


Todo puede ser mejor

Columna para motivar a los jóvenes a ponerle más empeño a su etapa formativa, ya que en manos de la juventud está el futuro del país.
Por: Carlos Castillo Cardona
Fuente: El Tiempo (Colombia)


El desafío del clima escolar

Los colegios en Chile se enfrentan al desafío de mejorar el clima de convivencia, para propiciar así mejores ambientes educativos.
Por: Jaime Retamal Salazar
Fuente: La Tercera (Colombia)


MDG2: Accelerating progress towards universal primary education

Análisis del desempeño de varias naciones con respecto a la segunda meta del milenio: universalizar el acceso a la educación básica primaria.
Por: Hiroko Maeda
Fuente: Blogs del Banco Mundial


Plagiarism is a mortal sin and last taboo – or is it?

Muchos de los colaboradores en trabajos académicos no son incluidos en los créditos oficiales de la entrega final. No existe mucha claridad sobre qué hacer en este punto, ya que podría o no tratarse de plagio.
Por: Jonathan Wolff
Fuente: The Guardian (Reino Unido)


Women's colleges should reinvent themselves as havens for trans women

Las universidades deberían establecerse como refugios para favorecer la integración y expresión de los transgénero dentro de la sociedad.
Por: Meredith Talusan
Fuente: The Guardian (Reino Unido)


Tenemos que ser audaces para mejorar el aprendizaje en las aulas

El presidente del Banco Mundial habla de la importancia de multiplicar los esfuerzos para que los millones de niños que no están escolarizados accedan a las escuelas.
Por: Jim Yong Kim
Fuente: Banco Mundial

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Jesús Samuel Orozco Tróchez
Gran Maestro Premio Compartir 2005
Senté las bases firmes para construir una nueva escuela rural donde antes solo había tierra árida y conocimientos perdidos.