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Derecho a la educación: el ser humano situado y diferenciado
Autor: IDEPDescripción:
El libro es resultado del trabajo desarrollado en el Componente Académico Educación y Políticas Públicas del IDEP, que contiene referentes conceptuales, una propuesta metodológica y una herramienta que aporta a la comprensión del Derecho a la Educación a partir de los efectos de la escuela formal colombiana en los estudiantes.
El documento desarrolla una serie de nociones que posibilitan hacer un giro respecto de cómo se ha venido asumiendo ese derecho y a la vez propone una herramienta que puede ser aplicada con estudiantes de cualquier institución educativa colombiana de educación básica o media para conocer el nivel de realización de los fines de la educación que se logra en cada caso.
La estructura de este libro contempla dos apartados: en el primero se expone el marco conceptual y una propuesta metodológica centrada en los sujetos de la educación desde los cuales se propone la que sería una nueva, o al menos más compleja, comprensión del Derecho a la Educación; el segundo apartado incluye una herramienta que, una vez aplicada, permite valorar en cada estudiante la realización de los fines de la educación que promueve su colegio.
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