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10 desafíos estratégicos del Plan Decenal 2016 - 2026

¿Cuáles son los retos para el sector educativo en los próximos 10 años?

Julio 15, 2017

El país cuenta con dos planes decenales precedentes a éste que dejan ver que aún subsisten grandes deficiencias en el sistema educativo y su financiación.

En ese contexto, la comisión de expertos convocada para estructurar éste nuevo plan, propone al país 10 retos que requieren de un fuerte apoyo político, social y ciudadano, recursos y condiciones que garanticen su cumplimiento:

  1. Regular y precisar el alcance del derecho a la educación.
  2. La construcción de un sistema educativo articulado, participativo, descentralizado y con mecanismos eficaces de concertación
  3. El establecimiento de lineamientos curriculares generales, pertinentes y flexibles.
  4. La construcción de una política pública para la formación de educadores.
  5.  Impulsar una educación que transforme el paradigma que ha dominado la educación hasta el momento.
  6. Impulsar el uso pertinente, pedagógico y generalizado de las nuevas y diversas tecnologías para apoyar la enseñanza, la construcción de conocimiento, el aprendizaje, la investigación y la innovación, fortaleciendo el desarrollo para la vida.
  7. Construir una sociedad en paz sobre una base de equidad, inclusión, respeto a la ética y equidad de género.
  8. Dar prioridad al desarrollo de la población rural a partir de la educación.
  9. La importancia otorgada por el Estado a la educación se medirá por la participación del gasto educativo en el PIB y en el gasto del Gobierno, en todos sus niveles administrativos.
  10. Fomentar la investigación que lleve a la generación de conocimiento en todos los niveles de la educación.

Una vez se oficialice la entrega de éste nuevo Plan Decenal 2016 – 2026 queda la inmensa tarea de traducir estos desafíos en programas precisos con sus respectivos planes de financiación.

 

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Hoguer Alfredo Cruz Bueno
Gran Maestro Premio Compartir 2009
Logré vincular el aula y la comunidad rural a través de expediciones que marchaban tras la huella de la cultura local en tertulias de lectura que se convirtieron en lugares de encuentro entre los padres, los hijos, los textos y la escuela.