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Lo más leído en diciembre

Nuestros columnistas, como en todos los meses, osaron tomar su pluma para escribir textos oportunos con el fin de buscar una mejor formación en Colombia.

Enero 27, 2017

Durante el último mes de 2016, fueron varios los temas tratados en nuestras páginas: el informe Pisa, cursos en línea gratuitos y la lectura como recurso para la transformación pedagógica; temas que llamaron la atención. Sin embargo, en nuestro portal sacamos espacio para hablar de la filosofía en la labor pedagógica del docente, el abuso sexual infantil, del libro ‘La educación según John Dewey’ escrito por Maite Larrauri Gómez, las habilidades más importantes que deben adquirir los estudiantes en el aula y el amor por la escuela que tuvo el ministro Jaime Niño.

Este es el top 5 de lo más leído en diciembre:

Entre la ignorancia y las competencias: la clase de filosofía como un espacio para la singularidad del sujeto

La importancia de que el docente se reconozca ignorante, pues con ello se permitirá ahondar en intereses y necesidades.

Autor: Cristian David Espinel Salinas

Abuso sexual infantil, ¿cómo prevenirlo?

Reconocer el abuso sexual, prevenirlo en todas sus formas y manifestaciones, y promover el buen trato.

Autor: Javier Pombo

La educación según John Dewey

Maite Larrauri Gómez aproxima al lector a las ideas del pedagogo y filósofo John Dewey, quien plasmó el concepto acerca de la educación fundamentado en la experiencia.

Autor: Palabra Maestra

7 habilidades que los estudiantes deben adquirir en el aula

Generar soluciones innovadoras a problemas reales, debe ser una capacidad de los alumnos actuales en el futuro.

Autor: Palabra Maestra

Jaime Niño, el ministro que amó a la escuela como un niño

Un texto dedicado a uno de los colombianos más insignes del siglo pasado y de principios de este.

Autor: Luis Alfonso Ramírez Castellón

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Hoguer Alfredo Cruz Bueno
Gran Maestro Premio Compartir 2009
Logré vincular el aula y la comunidad rural a través de expediciones que marchaban tras la huella de la cultura local en tertulias de lectura que se convirtieron en lugares de encuentro entre los padres, los hijos, los textos y la escuela.