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Perspectivas para la construcción del proyecto de vida de los jóvenes de Colombia

Un importante llamado a los actores sociales que puedan aportar al desafío que consiste en cerrar estas brechas y garantizar los derechos de los jóvenes.

Julio 8, 2016

En este Foro, cada una de las entidades compartió su experiencia y perspectiva respecto a la articulación de los procesos de orientación y formación con la realidad social, laboral y productiva del país para el cierre de brechas del capital humano e inequidad social; partiendo de la premisa que gran parte de las brechas de inequidad social se originan por las limitadas oportunidades que tienen los jóvenes para incorporarse en el mundo productivo, y esto a su vez se debe a que muchos de los jóvenes graduados como bachilleres, no tienen claridad sobre sus áreas de interés y opciones profesionales, según las cifras publicadas en el documento del Consejo Nacional de Política Social CONPES 143 de 2014. En este documento, el Gobierno Nacional hace un importante llamado a los actores sociales que puedan aportar al desafío que consiste en cerrar estas brechas, y garantizar los derechos de los jóvenes, a partir de la implementación de estrategias para facilitar su transición de la educación media al mundo laboral y productivo, en condiciones de calidad, y promover su desarrollo en todas las dimensiones de su vida.

Interesados en promover el diálogo para el entendimiento de las Habilidades para la Vida, necesarias para la construcción de los proyectos de vida de los jóvenes en Colombia, se llevó a cabo el foro Habilidades para la Vida, organizado por la Caja de Compensación Familiar Compensar, Codensa-Emgesa, El Departamento para la Prosperidad Social, el Departamento Nacional de Planeación y la Fundación Corona, con el apoyo del Ministerio de Educación, Ministerio de Trabajo y la Secretaría de Educación de Bogotá.

Esta iniciativa público privada, permitió exponer cómo el Gobierno Nacional y Distrital, los organismos multilaterales, y las entidades privadas, abordan conceptual y metodológicamente el desarrollo de las competencias transversales de los jóvenes, como herramientas para la construcción de sus proyectos de vida.

En este Foro, cada una de las entidades compartió su experiencia y perspectiva respecto a la articulación de los procesos de orientación y formación con la realidad social, laboral y productiva del país para el cierre de brechas del capital humano e inequidad social; partiendo de la premisa que gran parte de las brechas de inequidad social se originan por las limitadas oportunidades que tienen los jóvenes para incorporarse en el mundo productivo, y esto a su vez se debe a que muchos de los jóvenes graduados como bachilleres, no tienen claridad sobre sus áreas de interés y opciones profesionales, según las cifras publicadas en el documento del Consejo Nacional de Política Social CONPES 143 de 2014.

En este documento, el Gobierno Nacional hace un importante llamado a los actores sociales que puedan aportar al desafío que consiste en cerrar estas brechas, y garantizar los derechos de los jóvenes, a partir de la implementación de estrategias para facilitar su transición de la educación media al mundo laboral y productivo, en condiciones de calidad, y promover su desarrollo en todas las dimensiones de su vida.

Lea el informe completo en este enlace.

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Directora Ejecutiva de la Fundación Corona.
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Fabián Moisés Padilla De la Cerda
Gran Maestro Premio Compartir 2016
Logré que el aprendizaje del inglés se convirtiera en una alternativa para la construcción de un proyecto de vida y el mejor aprovechamiento del tiempo libre