Propuesta didáctica de che y sus ches hablando, leyendo, escribiendo y creando el mundo

Ana Milena Pinzón
Año Propuesta: 2014
Categoría: Docente
Región: Bogotá
Área: Lengua Castellana
Cursos: Transición, Primero y segundo de primaria
InstituciónEducativa: Colegio Sotavento

El personaje se convirtió en tópico generador de aprendizajes en diferentes áreas, y se involucró en el día a día, se tomó registro fotográfico, videos y se comenzó a crear libros que contaban lo que le pasaba a todos, pero a través de la percepción de che.

Había estudiantes con altos niveles de agresividad, baja tolerancia a la frustración, desafío a la autoridad, conductas  de robo, rasgos de posible trastorno de comportamiento, déficit de atención e hiperactividad. Un caso particular de una estudiante con epilepsia, hiperactividad y trastorno de comportamiento diagnosticado que estaba medicada y a mediados del año tuvo dos estados de coma en el mismo mes. 

Se sistematizó la práctica en 2012  y en la actualidad se está realizando otra versión actualizada para la maestría de estudios literarios. La estrategia de Che y sus ches se ha venido replicando en el proyecto de ciclo l y ll además la invención de otros ches, en otros colegios de Bogotá y en Chile.

Queda por preguntarse ¿cómo la experiencia de Che puede continuar generando sus propios saberes para que otros se apropien de la misma y la tengan como referencia en sus prácticas cotidianas, de acuerdo al contexto? y ¿De qué manera se pueden replicar los momentos claves para que muchos niños y niñas de Colombia y el mundo escriban, lean, narren su vida y por ende sus sueños?