Maestros

Un proyecto dinámico que busca demostrar cómo las competencias de sensibilidad, apreciación estética y comunicación dadas a través de las artes, se convierten en un escenario intangible de adquisición de conocimientos y el disfrute.

Esta propuesta busca potencializar las competencias y habilidades cognitivas, y de convivencia de los estudiantes a través del arte, la comunicación y la expresión; con un modelo pedagógico histórico cultural.

En la propuesta, el docente analizó diferentes procesos químicos para la creación de empresas especializadas en la elaboración y comercialización de productos, los cuales se pudieran elaborar con materia prima extraídas de plantas de la región, y de esta manera, generar empleo para los jóvenes del pueblo.

Acciones pedagógicas y programas curriculares que aseguran y reflejan el respeto del patrimonio cultural, social y valores artísticos desde la expresión y sus creencias religiosas.

Una propuesta sustentada en el modelo histórico cultural de Lev Semionovich Vygotski, a través de la interacción de los estudiantes con sus compañeros y padres de familia.

A través de un momento de lectura silenciosa, los estudiantes descubren el maravilloso mundo de los libros, además de recrearlos por medio de dramatizados, exposiciones, trabajos escritos y carteleras.

La docente desarrolló un proyecto con el objetivo de descubrir de qué se enferman los niños y qué podemos hacer para evitar que esto suceda, haciendo uso de la literatura y  la didáctica por medio de actividades que giraran en torno al aseo y la higiene personal.

Este proyecto busca incluir los recursos de las nuevas tecnologías de la comunicación para enseñar el área del Español.

A partir de actividades al parque y en la playa, la docente encontró una forma para que los estudiantes desde primaria, desarrollaran habilidades y competencias básicas de lectura y escritura, y al momento de llegar al bachillerato, no se les dificultara este ejercicio.

Una experiencia que inició como proyecto de aula y a partir del año 2010 se consolidó como un proyecto transversal institucional.