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Educación para la transformación

Conozca la propuesta pedagógica que desarrolló el rector de la Institución Educativa Mercedes Abrego, ubicada en Montería, Córdoba. 

Noviembre 24, 2018

 

Luis Eduardo Contreras Enamorado 
Año:
2017
Categoría: Rector                          
Región:
Montería, Córdoba 
Institución Educativa: I.E. Mercedes Abrego

 

Asumí la dirección en el año 1992 de la Escuela Mercedes Abrego hoy Institución Educativa, quiero compartir mi experiencia exitosa. La Institución está ubicada en el suroccidente de la ciudad de Montería – Córdoba, en una zona urbano marginal; al llegar encontré 450 estudiantes de la Básica Primaria, 10 aulas de clases, no contaban con biblioteca, laboratorios y sala de informática; la planta física estaba en mal estado, escasa cultura ambiental, procesos directivos y pedagógicos poco organizados; bajo nivel académico en la comunidad, presencia de pandillismo, prostitución, sectas satánicas, necesidades básicas insatisfechas; niños menores trabajadores fuera del servicio educativo, poco sentido de pertenencia por el barrio y la escuela, predominio de viviendas con hacinamiento; así mismo encontré docentes y padres de familia con grandes deseos de sacar a la escuela adelante; partiendo de estas necesidades y fortalezas, comencé a trabajar por los sueños de mi comunidad; donde todos deseábamos una nueva Institución; inicie un gran trabajo y la travesía de llevar esta pequeña escuela a una Institución de educación con calidad, formada en valores y humanismo y que diera ejemplo en el Municipio y a nivel Nacional, demostrando que la pobreza no es una limitación para alcanzar los sueños; asumí este reto de lograr bajo mi dirección, una estructura organizacional para promover la participación de la comunidad educativa en los diferentes proyectos que permitieran trasformar la escuela y el entorno para una mejor calidad de vida y alcanzar las metas propuestas.

Para lograr esto, trabajamos alrededor de siete ejes: Liderazgo compartido con los docentes y trabajadores; formación en valores y cultura ambiental, vinculación de los diferentes actores de la comunidad desde su rol en equipos de trabajo; llevando a cabo una propuesta pedagógica con el lema “la educación se da si tenemos formación en valores, sana convivencia, disciplina y constancia para alcanzar los sueños”; ampliación de la planta física; aumento en cobertura y no al trabajo infantil; ser ejemplo de educación de calidad en el Municipio y el País. Estos se trabajaron a través de estrategias como: Organización de equipos de trabajo de convivencia y académicos para que fortalecieran y lideraran la sana convivencia, acordando normas consensuadas en la creación de ambientes propicios en la formación de valores, la organización y revisión permanente de los planes de estudios, proyectos pedagógicos, orientaciones curriculares, uso pedagógico de las pruebas estandarizadas, para así obtener resultados de calidad; acompañamiento a los docentes por el equipo directivo docente en el trabajo en el aula, ya que aquí está la razón de ser de la Institución y por lo tanto los docentes se trazaron como compromiso un quehacer educativo con amor y dedicación para favorecer el aprendizaje y la retención escolar; establecimiento de convenios con ONGs para ampliar la cobertura favorecer la retención escolar y eliminar el trabajo infantil en la comunidad; orientación de una dirección estratégica basada en la planeación, acción, seguimiento, autoevaluación y realimentación; austeridad y racionalidad de los recursos financieros; implementación de un proceso de acompañamiento permanente a nuestros estudiantes a través de diálogos, visitas domiciliarias, escuela de padres, convivencias y participación en proyectos pedagógicos y actividades lúdicas, recreativas y pedagógicas que buscan favorecer su formación en valores y los procesos de aprendizaje.

Con la implementación de las anteriores estrategias y los valores banderas trazados “PAZ, SABIDURÍA, DISCIPLINA Y AMOR”; donde se explica que a través de la paz se obtiene disciplina y las dos generan sabiduría y el fruto de las tres produce amor que sostiene a la Comunidad Educativa Mercedista en coordenadas constantes; con esto paso a paso conseguimos logros como: Creación del comité “ pro-reconstrucción de la escuela”, el cual logra la construcción del salón de preescolar y arreglo de las aulas; cerramiento de muros, relleno de los patios y se declara este año 1995 “ año del progreso” ; para este mismo año se hace un ajuste al proyecto inicial, basados en la Ley 115 de 1994 y se convierte en Proyecto Educativo Institucional; el cual es una oportunidad ya que se consolidan los procesos académicos, se organiza el plan de estudios, los planes de áreas y proyectos , los procesos comunitarios y los mecanismos de participación a través del Gobierno Escolar el cual trabaja conjuntamente en la consolidación de los sueños, metas y visión trazada; en el mismo año se recibe la cancha deportiva totalmente construida, la reconstrucción de aulas y la unidad sanitaria, en el año 1997 comienza a funcionar la nueva sede administrativa, se consigue el proyecto ante la Alcaldía de la adecuación de las instalaciones hidráulicas, sanitarias y eléctricas, un bloque de 7 aulas de dos pisos y el laboratorio; se logra ampliar la cobertura y se pasa de la básica primaria hacia la básica secundaria; en el año 1998 se consigue la construcción de la biblioteca, en 1999 se construye un bloque de cinco aulas, en el 2001 autorizan la ampliación de la Media y de todos los grados y niveles de manera indefinida y se proclama la primera promoción de bachilleres.

Para el año 2003 se da la integración del Colegio Mercedes Abrego con la escuela Sede Las Colinas; lo que se constituye en una oportunidad para ampliar la cobertura; recibí la Sede con una planta física muy deteriorada y con poca estructura organizacional; nuevamente hice el compromiso ante la comunidad de sacarla adelante, replique la experiencia y les cumplí ya que se encuentra totalmente remodelada, certificada y con un excelente servicio de calidad a los estudiantes y padres de familia; para el año en el año 2008 se moderniza la sala de informática y se hace la implementación de las Tic; replanteamos nuestra misión la cual se basa en “Brindar en todos sus niveles a hombres y mujeres una educación integral, basada en valores y el fomento para la construcción de una cultura ambiental hacia el desarrollo sostenible y mejoramiento de la calidad de vida”; así seguimos trabajando hacia la meta de la excelencia; en el año 2010 iniciamos un nuevo proyecto, la certificación de los procesos con la Norma ISO 9001:2008; lo que se consolida en el 2011 obteniendo la certificación, para este mismo año iniciamos el proceso de jornada extendida con los estudiantes de la Media con el objetivo de fortalecer su formación en valores, las competencias lectoras, lógico matemáticas y el aprovechamiento del tiempo libre en una forma sana; continuando con el fortalecimiento de nuestra Institución en el 2015 nos subimos en el “Bus de la Jornada Única”; oportunidad para continuar fortalecer los procesos institucionales y la realización de los sueños de nuestros estudiantes; igualmente se gestionó la consecución de otra sede para ampliar la cobertura y hoy contamos con esta.

La Institución bajo mi dirección y el trabajo mancomunado y permanente con el consejo académico y directivo y demás actores de la comunidad, ha pasado por un proceso de transformación al igual que la comunidad; ya que muestra sostenibilidad en el tiempo y es reconocida por su formación de calidad lo que se evidencia en: Aumento de la cobertura desde preescolar a grado 11º, egresados formados en un alto porcentaje a nivel profesional, mejor calidad de vida en el barrio con la disminución del pandillismo y las ventas de drogas, padres de familia formados en un oficio o profesión, fortalecimiento en la parte social, ambiental y la formación en valores, apropiación de una cultura de trabajo por parte del talento humano ya que cada día se identifican con lo que hacen y se camina conjuntamente hacia la meta de la excelencia; quince promociones de bachilleres, donde se inicia en el año 2001 en las pruebas SABER 11º en nivel inferior, posicionándonos hoy en nivel superior por siete años consecutivos.

De la misma forma la cultura institucional, la convivencia, el aprendizaje y la calidad educativa han trascendido a nivel social aportando y dando ejemplo en el municipio, el departamento y el país, lo que se evidencia en los premios otorgados, medallas, placas, y menciones tales como: Exaltación por el programa Nacional de Incentivos en el año 1996, reconocimiento de la Alcaldía Municipal en el mismo año por el mejor Proyecto Educativo Institucional, en el año 2000 la Corporación Internacional del Japón me beca al evaluar el informe sobre el liderazgo en la comunidad y los avances de la Institución en sus procesos, reconocimiento en el año 2003 por parte de la Asamblea Departamental por los resultados académicos, la formación en valores, por su impacto positivo en el barrio y el contexto y la calidad educativa, en el 2009 reconocimiento como una de las mejores Instituciones en el Municipio a través del premio de la calidad Institucional; en el 2010 se gana la convocatoria del proyecto Aula Fundación Telefónica, el cual nos adecua y nos hace entrega de una aula digital para seguir apoyando a los niños menores trabajadores de la Fundación Juntos Construyendo Futuro, para este mismo año es certificada la Institución por el ICONTEC con la norma ISO 9001: 2008;en su política y objetivos de calidad, en sus diferentes procesos, en el año 2010 fue seleccionada por la Secretaría de Educación Municipal, para representar al Municipio en el foro Nacional de la Calidad Educativa con la experiencia “Camino hacia la excelencia educativa”, en el año 2011 es condecorada por el Municipio por los resultados de calidad con la medalla Bicentenaria Antonio de la Torre y Miranda; en el año 2013, la Ministra de Educación hace un reconocimiento por tener el mejor bachiller del Departamento de Córdoba; en cuanto al índice sintético de Calidad del MEN 2016, en la Media se ocupa el puesto 333 entre Instituciones Educativas oficiales y privadas de todo el País, el puesto número 11 a nivel Nacional entre las oficiales evaluadas del país y el primer puesto a Nivel Departamental y Municipal entre oficiales y privadas; con estos resultados, se han contribuido a los sueños de nuestros estudiantes ya que para el año 2014, de 14 estudiantes que ganaron becas “Ser pilo paga” en el año 2015 se pasó a 26 becados que hoy se encuentran en Universidades de Acreditación de Alta Calidad: igualmente con la implementación de la estrategia de la Jornada Única en el año 2015, fuimos seleccionados como la segunda mejor Institución a nivel Nacional, actualmente a través de esta estrategia tenemos 10 docentes cursando sus estudios de maestría por el Ministerio de Educación Nacional, para este año nuevamente fueron becados 11 docentes; de esta manera la Institución los apoya en su procesos de formación.

Todo lo anterior se ha alcanzado producto del trabajo mancomunado con la comunidad, lo cual he liderado con el fin de llevar a la Institución educativa hacia la excelencia y demostrar que en una comunidad con tantas carencias se pueden dar formación en valores, resultados de calidad y mejorar la calidad de vida y puedo decir que se ha hecho realidad mi sueño y el de la comunidad. Actualmente trabajamos nuestro Proyecto Educativo Institucional bajo una perspectiva innovadora y pertinente, con el objetivo de seguir en mejoramiento continuo y haciendo acompañamiento permanentemente para su cumplimiento y establecimiento de acciones y estrategias de mejora de acuerdo a lo establecido en la metodología (P;H:V;A) y la guía 34 del Ministerio de Educación Nacional, El Mapa de Procesos, el liderazgo participativo y una planeación financiera eficiente, para cumplir nuestro Plan de Desarrollo Institucional y con el Proyecto Educativo.

Escrito por
Rector de la Institución Educativa Mercedes Abrego, ubicada en Montería, Córdoba.
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Laura María Pineda
Gran Maestra Premio Compartir 1999
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